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数学从高二垫底到高考138分 她的成绩如何提高

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  她的数学成绩高二时还全班“垫底”,高考却获得了138的高分——

  百折不挠地发问,她成功了!

  我接任高二(14)班数学课时,有位刘姓女同学给我留下深刻的印象。这位文静朴实的山东姑娘,开始时学数学十分困难,几乎每节课都有搞不清楚的问题,成为了“问题学生”,每一次考试就是一次打击。在和我谈话的十几分钟,她的目光始终停留在自己的脚上,我也能够看出她的眼中始终噙着泪水,我非常清楚,此时的她,需要的是鼓励和方法的指导。我告诉她:“我看过你的考试卷,虽然分数不尽如人意,但是思路清晰、方法合理,反映你的思维没错,只是许多题目是会做的,但粗心做错或来不及做而已,相信通过努力,下次你就成功了。”她抬起了头,不经意地露出了一丝笑容。

  坦然面对别人讥笑

  好在,她会发问。开始时,她问的是概念性的问题。因为问题太简单了,同学都会报以笑声,但她会一本正经地回敬他们:“我的确没搞清楚怎么办?不能因为你们认为简单而我就蒙混过关啊。”一阶段坚持以后,她逐步掌握了基础知识和基本概念的学法了。

  转眼就期中考试了,考试前她信心十足,可是成绩呢,她仍然垫底,无情的现实再次打击了她,我看着她那似乎崩溃的表情,很是心疼,但是表面却若无其事,笑着说:“这次分数虽然没有起色,但是和以前的感觉是不是不同啊?我知道,你以前考试后对考卷没有什么感觉的,做是做了,对不对就完全听天由命了。这次呢,考试后知道哪里出了问题,是什么原因等,都心中有数,这就是很大的进步啊,坚持下去,下次你就成功了。”

  好习惯助她上台阶

  鼓励,再次提高了她学习的信心,燃起了学习的激情,她问问题的习惯仍在继续。接下来问的问题就是方法性的问题,明显上了一个台阶。同学们也乐意来听一听,因为她常会提出大家想要提出的困难。

  期末考试又来临了,我真的为她捏把汗!成绩出来了,功夫不负有心人,这次进步了,虽然仅跨了一小步,但是对她来说却是久违了的精神激励!我们再次交流时,她眼睛正视着我说:“这次还没有达到目标,老师放心,下次我就成功了。”

  再下来,她问的问题就是些隐含条件的挖掘问题了,明显是思维严谨性方面的问题,她不仅是会了,而是在追求严谨和完美,更上一层楼了。

  直到有一天难住老师

  后来,她问的问题,既有深度又有难度,甚至会让老师一时难以答出,要深入思考才有头绪。她问的问题,有的是对已有方法的商榷,有的是对问题的变形,有的是对问题的新思考,显然是探究与创新开始萌芽了。最终,高考中她的数学获得了138分的优异成绩,高出市平均分37分,顺利地跨进了同济大学的大门,她真的成功了!

  后来,刘同学在回忆这段往事时,感慨地说:“一个人在人生低谷中徘徊,感觉自己支持不下去的时候,其实就是黎明的前夜,只要你坚持一下,再坚持一下,前面肯定是一道靓丽的彩虹。”

  七宝中学 高级教师 李广学

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编辑:特约讲师