数形结合思想
2、培养学生数形结合的思想，学会“以形助数”启发解题思路。
教学过程：
一、复习引入：
二、能力训练：
练习1：方程2x–x2=2x+1解的个数是
（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个
练习2： f(x)=ax2+bx+c (a≠0),若f(x)=0的两根分别在区间(1,2)和(2,3)内，
则下列不等式中正确的是 ( )
A f(1)f(2) >0 B f(1)f(2) <0 C f(1)f(3) <0 D f(2)f(3) >0
练习3：已知直线l:y–4=k(x–2)
关键词: 思想 结合 问题 数学 练习 不等 范围 方程 函数 转化
