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【最难熬的就是回忆】难熬的一课作文4篇

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一堂沉重的课

沉重的心情让我心惊胆颤,沉重的心情让人倍感悲伤,沉重的心情让我心存压抑-……反反复复,充满意蕴。

橙黄色的灯光下站着一位高大的身影,衣着朴实。他就是我的高一班主任刘老师,他平常很严肃,自高一以来,就没见他笑几次,给人总是那么陌生感觉。同学们都很怕他,怕他到什么程度呢?每天,只要他一上课,同学们都会东躲西藏,就怕他喊上去做题。他不像别的老师一样,喊一次就行了,而是你要不会做这道题,他就一直喊你直到你会做为止,并且他表情严肃,似乎要把人吃了似的。

今天周三,有班会课,班会主题是:“期中考试总结”。一看到这,我们的心情便从悬崖峭壁边直直的坠入万丈的深谷。然而,今天他变了,穿的很体面,西服革履,但是我从他的眼神里看到的少许的沉重,他平常并不是这样的。“沉重”一词一般来形容心情压抑,但是他那双眼睛却很沉重,跟往常有点相向。随着电铃声的敲击,我们开始了我们的噩梦。黑板上的“期中考试总结”六个大字显得多么刺眼,我们犹如惊涛骇浪中的扁舟随时有被吞噬的可能。班会开始,班主任站在那里用他那可怕地眼神直直的注视着我们,我们连抬头看一眼都不敢。讲台上的他开口说了第一句话:“我们班现在怎么阴盛阳衰了”,同学们都默不作声,班里顿时变得很静,静的似乎可以听到心脏跳动的声音,咚咚……咚。

“平常的活跃都哪去了,这好像不是我们班的作风吧,就上别的课能说话,接个话把子,皮脸捣蛋,除了这,你们还能做什么……”班主任说。

“就想说话,要你管……花钱就是来上学的,你只是爸妈雇的工人”同学们低语着。

“你们有能耐,大点声说,我知道我每次说关于成绩,你们就不服,不服能把能耐放在成绩上,用事实说话”班主任说。

班里面依然很静,我真不知道我是不是在听,我情不自禁的拿起圆珠笔在白纸上给班主任自画了一张肖像,“短头发,戴了一副方形的眼镜,两手靠在讲桌上,嘴里咕叽咕叽说着话,想笑又想哭,两滴泪水在眼里直打转”,毕竟我们没有考好。有的同学觉得老师说的都是笑话,似乎与他无关,更可恨的是给老师起了一个外号叫“小光”,这名字来源于动画片中的《数码宝贝》,可笑吧。而我似乎觉得,同学怎么这样,五千年的尊师都跑到哪里去了,难道他们不知道“做人”两个字怎么写么,并且三字经里不这样说过么:“亲师友,习礼仪”。难道这都说着玩么,怎么时代越发展,人的素质怎么变得这么差。

在这个时候,班主任说了一句让我们久久都不能忘记的一句话:“你们不论学习好学习坏,都是我的学生,作为你们的老师就如同家长一样,谁不希望自己的孩子学习好呢,谁不希望他健康成长呢。,我把我们班现在学习风气分为三极,第一极:有刻苦学习的;第二极:有夹在中间,学习刻苦和皮脸之间,两头都找不到你,就跟风随大流;第三极:就是来长身体,来混日子的。

……僵持一段时间……五分钟过去了……十分钟过去了。

班主任接着说:“我现在知道,有一些学生每天非常刻苦学习,但是成绩提不上去,什么原因呢?有的学生每天玩,但是成绩很好,我觉得不公平,凭什么不学习的也能学习好,凭什么……”---咦,这似乎老师为我们这些学习不好的人打抱不平”。

我现在也觉得越学习好的人越看不起我们,举个例子吧:有一个学生每天都刻苦学习,但是成绩就是提不上去,旁边的学习好的人就笑话他,你在怎么努力学也没用,也考不过我。有时还话里有话说:“你要好好学呀,你们都是未来的大学生,我们都得回家种地”,糟谁呢。看不起我们就看不起我们,何必这样呢。我想反驳他,可是我学习不好,没有资本。有时我会觉得我的智商会不会很低呀,我觉得老天不公平,人家需要一倍的努力,而我们却需要十倍甚至一百倍的努力来偿还,凭什么,凭什么……真的,那种被人贬低的滋味比吃了一百株黄莲还苦,似乎我们真的就是封建的最低层吗?

我发誓会努力的,别人用一倍的努力,我要用一百倍甚至一千倍来学习,我要为我们这些被人看来是封建最低层的人们而反驳,我要用持之以恒的武器将失败和那些嘲笑我们的人一同击入万丈的深渊。同志们起来反抗吧,拿起我们的武器,我们不会被困难吓倒,黎明正等着我们,努力呀,我们将胜利……这堂课,心情真的很沉重,似乎是把失败化作了我们前进的动力,也许黎明正在离我们不远的地方,前进吧,前进吧。

沉重,氤氲迷离的情调。



一堂沉重的课

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  沉重的心情让我心惊胆颤,沉重的心情让人倍感悲伤,沉重的心情让我心存压抑-……反反复复,充满意蕴。

  橙黄色的灯光下站着一位高大的身影,衣着朴实。他就是我的高一班主任刘老师,他平常很严肃,自高一以来,就没见他笑几次,给人总是那么陌生感觉。同学们都很怕他,怕他到什么程度呢?每天,只要他一上课,同学们都会东躲西藏,就怕他喊上去做题。他不像别的老师一样,喊一次就行了,而是你要不会做这道题,他就一直喊你直到你会做为止,并且他表情严肃,似乎要把人吃了似的。

  今天周三,有班会课,班会主题是:“期中考试总结”。一看到这,我们的心情便从悬崖峭壁边直直的坠入万丈的深谷。然而,今天他变了,穿的很体面,西服革履,但是我从他的眼神里看到的少许的沉重,他平常并不是这样的。“沉重”一词一般来形容心情压抑,但是他那双眼睛却很沉重,跟往常有点相向。随着电铃声的敲击,我们开始了我们的噩梦。黑板上的“期中考试总结”六个大字显得多么刺眼,我们犹如惊涛骇浪中的扁舟随时有被吞噬的可能。班会开始,班主任站在那里用他那可怕地眼神直直的注视着我们,我们连抬头看一眼都不敢。讲台上的他开口说了第一句话:“我们班现在怎么阴盛阳衰了”,同学们都默不作声,班里顿时变得很静,静的似乎可以听到心脏跳动的声音,咚咚……咚。

  “平常的活跃都哪去了,这好像不是我们班的作风吧,就上别的课能说话,接个话把子,皮脸捣蛋,除了这,你们还能做什么……”班主任说。

  “就想说话,要你管……花钱就是来上学的,你只是爸妈雇的工人”同学们低语着。

  “你们有能耐,大点声说,我知道我每次说关于成绩,你们就不服,不服能把能耐放在成绩上,用事实说话”班主任说。

  班里面依然很静,我真不知道我是不是在听,我情不自禁的拿起圆珠笔在白纸上给班主任自画了一张肖像,“短头发,戴了一副方形的眼镜,两手靠在讲桌上,嘴里咕叽咕叽说着话,想笑又想哭,两滴泪水在眼里直打转”,毕竟我们没有考好。有的同学觉得老师说的都是笑话,似乎与他无关,更可恨的是给老师起了一个外号叫“小光”,这名字来源于动画片中的《数码宝贝》,可笑吧。而我似乎觉得,同学怎么这样,五千年的尊师都跑到哪里去了,难道他们不知道“做人”两个字怎么写么,并且三字经里不这样说过么:“亲师友,习礼仪”。难道这都说着玩么,怎么时代越发展,人的素质怎么变得这么差。

  在这个时候,班主任说了一句让我们久久都不能忘记的一句话:“你们不论学习好学习坏,都是我的学生,作为你们的老师就如同家长一样,谁不希望自己的孩子学习好呢,谁不希望他健康成长呢。,我把我们班现在学习风气分为三极,第一极:有刻苦学习的;第二极:有夹在中间,学习刻苦和皮脸之间,两头都找不到你,就跟风随大流;第三极:就是来长身体,来混日子的。

  ……僵持一段时间……五分钟过去了……十分钟过去了。

  班主任接着说:“我现在知道,有一些学生每天非常刻苦学习,但是成绩提不上去,什么原因呢?有的学生每天玩,但是成绩很好,我觉得不公平,凭什么不学习的也能学习好,凭什么……”---咦,这似乎老师为我们这些学习不好的人打抱不平”。

  我现在也觉得越学习好的人越看不起我们,举个例子吧:有一个学生每天都刻苦学习,但是成绩就是提不上去,旁边的学习好的人就笑话他,你在怎么努力学也没用,也考不过我。有时还话里有话说:“你要好好学呀,你们都是未来的大学生,我们都得回家种地”,糟谁呢。看不起我们就看不起我们,何必这样呢。我想反驳他,可是我学习不好,没有资本。有时我会觉得我的智商会不会很低呀,我觉得老天不公平,人家需要一倍的努力,而我们却需要十倍甚至一百倍的努力来偿还,凭什么,凭什么……真的,那种被人贬低的滋味比吃了一百株黄莲还苦,似乎我们真的就是封建的最低层吗?

  我发誓会努力的,别人用一倍的努力,我要用一百倍甚至一千倍来学习,我要为我们这些被人看来是封建最低层的人们而反驳,我要用持之以恒的武器将失败和那些嘲笑我们的人一同击入万丈的深渊。同志们起来反抗吧,拿起我们的武器,我们不会被困难吓倒,黎明正等着我们,努力呀,我们将胜利……这堂课,心情真的很沉重,似乎是把失败化作了我们前进的动力,也许黎明正在离我们不远的地方,前进吧,前进吧。

  沉重,氤氲迷离的情调。

  徐州市睢宁凌城高级中学高二:仝文化

 



一堂“精彩”的课

  “下节课是什么?”“生物!”“哦,那我又可以休息一节课了。”

  当生物老师缓缓地走到讲台上时,虽然大部分学生都已起立,但仍有部分调皮蛋仍坐在椅子上。不知是涂了强力胶还是下肢骨头疏松,无论如何都站不起来。老师也懒得管,就让大家坐下了。

  “真菌上了没有?”“没!”“那好,这节课就上真菌!”

  生物老师滔滔不绝地讲着,讲着。就在这时,一股浓重的方便面味传过来,我向四周看了看,原来小A正在那贼头贼脑的享受着方便面的美味。伴随着“呼啦——呼啦——”的声音,一桶方便面就被他这样搞定。哦!看得我都有点肚子饿了。

  就在老师讲的最精彩的时候,一个很长的哈欠从后面传来,接着又是“嗵”的一声,这一定是某位仁兄经不住瞌睡虫的侵略而趴在桌子上。朝后一看,睡倒一大片!真是各种睡姿聚一处!你看,有的用双臂当枕头,枕在上面;有的把脸贴在桌面上,把书放在右边,用双臂把头和书围起来;有的则。则流了一桌口水,估计是进入甜美的梦乡了吧。

  “味!你在看啥呢?”“什么看啥?我在写作业呢!”“写作业?!你不怕老师给你扯了?”“哎呀!怕啥?这儿不有书挡着吗?反正她又看不见!”“……”

  下课铃声响了,老师又缓缓地走出教室。教室里像煮开水一般,乱极了!也许是被这噪声惊醒了,那些睡觉的同学,揉了揉惺忪的双眼,伸个懒腰,打个哈欠,又继续趴下睡。真是对他们无语了!

  唉,多么“精彩”的一堂课。

 



一堂难忘的课

  连江三中走过了近半个世纪的路程,今年迎来了50周年华诞。作为学生的我感到非常高兴。“十年树木,水土是命;百年树人,教育为本”学校是教书育人的圣殿,半个世纪里它哺育了无数的学生,净化了许多年轻的灵魂,这一切都离不开老师的谆谆教诲!在这点上我有深刻的印象。

  步入初中后的第一节数学课,我就惹事了!数学老师站在讲台桌上叫道:“上课!”同学们都异口同声地喊;“老师好!”当然,我也不例外!在老师说道:“请同学们打开书本第5页时!”我却大声的喊了一声:“噢!打开书本第105页!”顿时,老师和同学们都把目光转向了我,并慢慢地走过来,当时我害怕了,老师问我:“为什么要打开书本第105页呢?难道前面的内容你都会了吗?”“不!不!不是的!对不起老师!我不是这个意思,刚刚只是觉得好玩,开个玩笑而已!”我连忙答道。

  “这样吧!你先坐下来好好反思反思,下课后给我一个交代,可以吗?”老师问道。此时此刻,我似乎不害怕了,因为这位老师是如此的和蔼,我急忙点了点头,答道:“恩!”以后我一直在反思自己的过错,不知不觉的时间过去了,下课铃声响了。我找到了老师,老师也原谅了我,也告诉我要懂得“尊重他人”这种事情是不能拿来开玩笑的!

 



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关键词: 难熬,就是,回忆,一课
编辑:特约讲师