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【那时我感受到了执着】那时,我感受到了执着作文10篇

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我从书籍中学到了语文

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  语文世界绚丽多彩,生活中,语文随处可见。我们不能只局限于课本上的知识,还要多从别的渠道学习语文。我们可以从影视中学习语文;可以从游戏中学习语文;可以从聊天中学习语文;还可以从书籍中学习语文。

  我酷爱读书,对我而言,读书,就好像在海洋中畅游一般。为鲁滨逊的悲惨命运所惋惜;被孙悟空那七十二般变化所叹服;被为爱牺牲的海的女儿而泪流满面;为一百单八将而自豪。生活中没有了书籍,我就犹如鸟儿没有了翅膀。不能在蓝天白云间翱翔。

  书籍增长了我的知识,陶冶了我的情操。拓展了我的知识面。

  我喜欢书籍,他能让我读懂一切。漫步于唐诗宋词之中,感受“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”的绮丽景象;感受“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心未已”的豪言壮志。遨游于四大名着之中,用心体会他们扑朔迷离的故事;畅游于现代文学中,去感受他们名人的风采……

  情绪浮躁时,翻开《泰戈尔诗选》,里面的哲理总是会使我茅塞顿开;疲劳的时候,翻开《史记》;当了解到一些中国历史时,心情自然放松了许多;沮丧的时候,翻开《鲁宾逊漂流记》,既然他都能顽强的活下去,我又有什么理由选择放弃呢?

  这就是语文的乐趣,是你无法想到的另一个奇幻的世界。

  语文无处不在,用书籍这把金钥匙打开语文的大门,真是有趣有味还简单。“书中自有黄金屋”,你还何苦学不会语文呢?

 

    山东烟台夏邱中学初二:沙颖婕



我在山林中学到了语文

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  盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。又一个春天来到了。一切都像刚睡醒的样子欣欣然张开了眼。春回大地,万物复苏,春姑娘来了……

  我约了伙伴,来到一片流翠泻玉的山林中。我们的闯入打破了山林的寂静,无数的鸟鸣响彻耳畔,带来无法言传的愉悦。我们的心贴近了自然!

  曾经无数次闷坐在令人窒息的教室里,望着窗外吐着黑烟的烟囱,让我感觉每天过的是那么乏味,无趣。可我哪里知道,这里的天籁之音是绝对不能描摹真切的。曾经无数次抒写潺潺的流水,用装着感伤的心怀,抒写凋零的红花,哪知山林中柔软的泥土总有这样一个声音:“落红不是无情物,化作春泥更护花。”曾经无数次为自由而歌,为幸福而颂,却从未知此细心的聆听自然。鸟雀归巢时,母鸟喂雏鸟漏出的温馨;蚂蚁共同奋斗,搬运食物时表现出的顽强与团结;树木草藤创造的盘根错节……一切的一切又岂能是简简单单地从课文中领会得到的?即使是生花妙笔,也未能诠释自然的奥秘。

  如果没有那一次出游,那一次“胆大包天”的举动,我不会如此兴奋,如此快慰地用行云般的文笔写出让我激动按捺不住的文字:“在莽莽山林中,在我与大自然的相处中,我发现了许多,我用最纯净的心领悟带这句名言;‘语文的外延与生活的外延相等。’”

  谁敢否认:语文源于生活。

 

    初一:黑糖玛琪朵



我从古诗中学到了语文

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  盈月如盘,一双秋水,那是翠翠断天涯的眼波;新月如钩,一曲独弦琴拨动檐雨的念珠,摇落一点秋红;月华如练,一曲催人泪下的琵琶散去漫天云霞。语文,一颗璀璨绚丽的明珠,“明月几时有,把酒问青天。”语文,如一盏指明灯,“大漠孤烟直,长河落日圆。”语文如溪水叮咚“明月松间照,清泉石上流。”

  唐诗让我欣赏到大江南北的无限风光。语文又是一幅意境悠远的水墨画,让人沉醉。看,“荡胸生层云,决眦入归鸟。”是泰山雄伟宏大之景。“飞流直下三千尺,疑是银河落九天。”是庐山恢宏的气势。

 

    重庆初二:741



我在逛街中学到了语文

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  课堂上,写作业、问老师、问同学等等方法中,我们都可以学到语文,但是还有一种让人意想不到的—我在逛街中学到了语文。

  一出门,就看到了“中国石化”四个字。弟弟说:“中图石啥”?惹得我们一群人哈哈大笑,这不禁让我想起了在新乡上学的日子,记得刚入住耿庄花园那天,我们一家人、奶奶爷爷我们几个人开着车,走到小区门口时,我指着门口的四个大字说:“秋在花园”。结果,被家人“嘲笑”了好一段时间,当时的我正好六岁,每天吃完晚饭后,奶奶就拉着我和姐姐的小手去外面转一转,出了小区的大门,我们转过身来,姐姐指着那四个字说:“耿庄花园”。我就和姐姐跟着读:“耿庄花园”、“少年拉丁舞馆”、“少年拉丁舞馆”,“耿庄超市”、“耿庄超市”……这样久而久之,我和姐姐竞学会了二百多个生字。

  直到现在,我还是很喜欢学习语文,而且是在逛街时学习语文。

  到了大街上,看到一个卖爱玛电动车的商店,上面贴着一张海报上面写着:爱就马上行动。这使我立刻联想到了我们在课上学习的解释文言文方法中,有一种方法叫添字当,我想,这个广告商一定是把爱玛这两个字当成古文去添一添,让人感觉很有意思,很容易就记住了爱玛这个品牌。真有意思!

  继续向前走,又有一个招牌上写着:一戴添娇。我好奇地走了过去,原来,这是一个卖帽子的商店,我突然想到了一个词语:“一你天娇”,哎!前面还有一个“骑乐无穷”是干什么的,哦原来是一个卖自行车的呀!原来,这两个招牌都运用了语文中的谐音法,把其乐无穷变成了骑乐无穷。

  继续往前走,一看表,哦?该吃饭了,我们走进前面的那家简陋的“馍菜汤”,一进门,就看见了一块黑板,哎?那是什么菜?“鱼香网丝”,哦,原来是把肉字写成了网字呀!真是俗话说的好呀!没文化,真可怕。

  在我们的生活中,处处都有着语文的足迹,希望我们好好学习语文,轻松愉快地漫游语文世界吧!

 

    河南宏力学校初中部初一:蔡文蔚



我从四季中学到了语文

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  悠闲之际,我置身于“风车”上,游于四季,感受语文。

  早春凌晨,陶醉在小巷中,雨丝雾飘落在你的脖颈中,很清爽的感觉。闭上眼,闻到一股青草的味道,清新、淡雅……睁开眼,远处一片稚嫩的绿色,情不自禁地往前走,去寻找那倏忽不见的稚气娇小的绿色精灵。那意境就如同“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”一般灵动。

  正值初夏,身边有几只蜻蜓飞过。抑制不住强烈的好奇心,去追寻那扇动银翅的蜻蜓,便发现一抹粉色的倩影,走近一看,是小小的荷花。脑海中顿时映出“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头”的美丽画面。

  深秋,幽静的山谷,一片静谧。放眼望去,收获的季节,处处都是收获的色彩。再往深山中走去,纷纷扬扬的似乎有什么东西飘落,驻足定睛一看,原来在如此美好的时刻下起了如此美妙的“枫叶雨”。枫叶的颜色近似血,却又红得恰到好处。眼前顿时闪出“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”所勾勒出的深邃意境。

  冬至,下起了鹅毛般的大雪,那纯洁的颜色令人惊诧,那是不掺杂任何杂质的白色啊。踏雪而行,环顾四周,偌大的天地竟空无一人,没有了春的生机,夏的活力,秋的喜悦,却有着冬特有的气质:冷漠、孤傲却有着致命的吸引力。不禁又忆起“千山鸟飞绝,万径人踪灭”的空灵境界。

  我从大自然的四季中感受到了诗词。

  也许我的理解尚显肤浅,但我却发现:感受语文的过程就仿佛在品味一杯极品香茗。随着你一滴一滴地去品咂,便会发现这种苦涩的味道糅合了万物的精华,无论你走到何方都能感受到那股淋漓尽致的香醇。

 

    广东省揭西县棉湖镇实验中学初一:王丹霞



我从书籍中学到了语文

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  语文像海洋,而学习语文就像在海洋里遨游,瓦蓝瓦蓝的,湛蓝湛蓝得令人眼花缭乱。语文的遨游是不会有局限性的,因此,书籍中处处有语文!

  书籍,是我们学习语文的唯一首选。语文无处不在,有人认为语文是枯燥的,因为那只限于生活中,那的确有几分枯燥,生活中的语文只不过那常见的问候语,的确无聊,让人枯燥,但其实语文是撒满大地的,如果你去找,你会发现,书籍中处处有语文那是很有趣的!语文并不是只存在在生活中,而也存在在书籍中!

  在一个书籍中,我看到这样一篇文章:“当我走进树林,地上铺满了金色的树叶,踩在脚下软绵绵的。”这些不都埋藏着语文吗?拣两片落叶,去诠释语文中的“落红不是无情物”。大自然的每一个事物,不管他,微小、庞大,它的一生都在为我们人类任劳任怨的服务着。春天到来,它争先恐后地拥过来,绽放出它自己的苍翠;秋天踏着轻快的脚步来了,它就加紧脚步,为了给秋天增添色彩‘而夏天呢?却不紧不慢的放射出属于它自己的那一道亮丽的绿荫;冬天,它冒着刺骨的凉风,依然昂首挺胸地走完全程,俗话说:“野火烧不尽,春风吹又生。”草既用野火烧也不会灭亡,世世代代与我们共存。这不正是语文所要让我们懂的内蕴吗?所要向我们诠释的蕴含吗?但这今天,我已经懂得了,我已经陷进了,无法自拔了,因为,我们人类太对不起大自然了!我们必须付出代价,虽然还会有阴晴圆缺,但我们必须为它牺牲,因为,它也曾经那样一如既往的为我们牺牲。

  我从此刻起,我从心里清楚,我们多对不起大自然,但他还是依旧对我们放射二氧化碳,但还能依稀记得它的眼泪含着一些泪水,它支撑着自己最后一丝生机,最后一次,再一次,为我们放射二氧化碳,因为,人类已经将它砍掉了,但它并没有怨恨过人类,只永远知道,这是我的使命。但为什么要完成使命,而失去生命?不,它并没有失去生命,看见那缕缕炊烟了吗?它正在生存,它有生命,他真的有生命。我哭了,眼角划过,泪水缓缓落下,心中陷了一下,因为,我哭了。大自然,我想你说:“对不起。”因为,你为我们,甚至为我,付出了生命。”这不正是语文吗?他随时随地都在。语文,谢谢你,谢谢你是我觉悟!你一直都在为大自然歌颂!

 

 

    厦门金鸡亭中学初一(2)林媛洁初一:熊熊metoo



我从游戏中学到了语文

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  在我们生活中,很多地方都可以看到语文的知识,学到语文的知识。例如,看电视可以,玩游戏可以,上网聊天也可以,还有看报纸也可以。但我课外学语文的方法唯一的就是玩游戏。从玩游戏中学到一些语文课内知识,课外知识,既可以学到知识,又可以增长见识,还可以娱乐身心,那是一个好多的方法啊!

  有一次,爸爸把我所有的试卷都找出来,看了看,我语文每次都是最差的,他说帮我上网差差有没有好的学习方法。过了一会,爸爸终于帮我查到一个游戏,既可以学习,又能玩游戏。爸爸立刻帮我下载了,我打开了这个游戏,一看,还分年级呢,我选了六年级,再打开,里面有很多小游戏,我选了个“开车”,我驾驶着一辆小汽车,汽车上面有一个拼音,车开在马路上,过了一会,有很多车开了过来,它们上面有很多词语,原来,我要选择自己车上那个拼音相对应的词语,选对了,就继续前进,选错了,就要“GAMEOVER”了,我觉得很有趣,就经常玩这个程序里的游戏。

  一次上学的时候,一位同学向我介绍了一个大型游戏——“QQ三国”,刚开始玩的时候觉得一般般,而且又不想沉迷在游戏之中。但后来我发现,这个“三国”,里面的剧情都跟(三国演义)里的一样,我就想:老师经常让我们多看课外书,看看“四大名着”,但是那些书都很单调,没图片,就一叠白纸,里面的字又小又密,看了10秒都不想看了,倒不如一边玩游戏,一边学课外知识——玩“三国”。

  每到星期六日,我做完作业之后。复习完之后,就玩一下这些游戏,增长一下见识,娱乐一下身心。

  从游戏中学语文,真棒!

 

    广州从化第二中学初一:杨伟良

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我从报刊中学到了语文

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  今年暑假,我做完了所有的作业。实在无聊,就呆在书房看书。一天,我看到这样一句话:“生活中处处有语文。”怎么我都没有发现呢?

  眼睛在书房了瞄了一眼,看到了姐姐的学习报。

  我把学习报翻了翻,决定从第一版看起,看着看着就入迷了。忽然,我看见了一个我不懂得字:濯。我懒得去查字典,就想起了耀,它右半边也是翟。我就读半边字,念yao(耀),看完这个故事,我就在想濯是什么意思呢?忽然,我瞟见了这个故事下面有拼音和注解。呀!原来这个字念zhuo,是洗的意思。以后遇到不懂得字,一定要去查字典了。不过,报刊中有我平常没有见到的字,现在我又从报刊中学到了这个字,不正是从报刊中学到了语文吗?

  然后,我又再次阅读了这篇文章,与前一次阅读的感觉截然不同。第一遍阅读,以为只是个儿童童话,没有藏什么很深奥的启示。但是这次阅读,我读出了很多不一样的东西。这篇文章就是家喻户晓的《卖火柴的小女孩》。小女孩的结局是很悲惨的,但对于她来说同时也是幸福的。因为她摆脱了寒冷,摆脱了饥饿,更摆脱了当时无情的黑暗社会。安徒生写的这则童话表面上看上去只是一个可怜的小女孩和奶奶一起去天国的故事,实则是安徒生以笔代枪,用这篇文章来讽刺旧社会的人的无情,同时也表现出他对贫穷的人的同情和悲悯。

  品味完这则故事,我的思绪又转到另一边。原来从报刊中也能学到语文啊,从报刊的每一篇精品文章中,我都能品味出各种含义。因为我热爱语文,所以我决心多看报刊。

  生活中不止报刊中能学到语文,生活中处处能学到语文呢!

 

    初二:程泷



我从朗读中学到了语文

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  语文,是李太白的杯中酒;语文,是曹雪芹的梦中泪;语文,是鲁迅的彷徨呐喊;语文,是郭沫若的凰涅盘;语文,是千里冰封万里雪飘的北国寒冬;语文,是朱自清的和风细雨;语文,是老舍笔下济南的冬天;语文,是我生命中的春天。生活中处处有语文,我就是从朗读中学到了语文。

  进入语文的天地,朗诵上口,和朱自清一起领略“春”的美丽,和梁衡一起体会“夏”的热烈,和何其芳一起收获“秋”的硕果,和老舍一起感受“冬”的清逸飘秀。见识过神奇的春、夏、秋、冬,我们再一起去“看云识天气”,和鲁迅一起放放“风筝”、放飞心情,与莫怀威一起“散步”……语文的天地,无不多姿多彩、各具风韵;语文的天地,永远领略不完;语文的天地,没有最高,只有更高!

  语文在哪里?语文就在人们的生活里,语文就在我的朗读里:“

  观书有感

  朱熹

  半亩方塘一鉴开,

  天光云影共徘徊。

  问渠那得清如许,

  为有源头活水来。”

  语文是什么?语文,是真善美的使者;语文,是高悬在假恶丑身上的达克利斯剑;语文,是我永远的朋友!

  我从朗读中学会了语文!我从生活中学会了语文!

  会昌二中初一:张煌彬

 



我从历史中学到了语文

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  “漫漫长河史,悠悠中华魂”中华民族的文化历史悠久,有着一个个生动的历史故事,有着一个个动人的历史传说,而缀连这些文化珠宝的便是语文这根金绳。

  语文是一把古筝,它可以表达出人们的内心世界,历史上的无数诗人都用语文文字述说着自己的人生。

  “采菊东篱下,悠然见南山”陶渊明用文字述说着自己归隐后的畅快。“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”曹操用文字吐露着自己的吞并四海的雄心壮志。“寻寻觅觅,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚。李清照用文字表达着自己黄昏独守的无限愁苦,“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”李白用文字展示他的豁达。

  语文是一场暴风雪,往往唯美的文字都在磨炼中诞生,这是经典文学的劫数。

  “壮志饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血,待从头,收拾旧山河,朝天阙”这是岳飞在战败撤退,朝不保夕时发的感慨与愤怒。

  “林花谢了春红,无奈朝来寒雨晚来风,胭脂泪,使人醉,几时重,自是人生长恨水长东”这是李煜在国家灭亡,被俘受辱,独上高楼时发出的无奈与悲哀。

  “死去元知万事空,但悲不见九洲同”这是陆游的遗嘱,也是陆游毕生的遗憾,他在临死前还担忧着祖国的分裂局面。

  这些经典不都是在一场场劫难后诞生的吗?

  语文是一场无硝烟的战争,每一次朝代的更替都离不开语文。

  秦始皇统一六国后,为了社会的稳定,第一件事便是焚书坑儒,除医农学的书籍,剩下书籍全部烧毁,几本文字,便也让一个功高五帝的始皇惧怕成这样,可见语文的魅力,文字的魅力。

  张仪在春秋战国时期,用合纵的方法抵抗秦国,用精辟的语言,巧妙的周旋,把合纵的利害一一向各位国君阐述,虽然最终失败,但毕竟为六国的生命得以维持和繁荣一段时间。

  商鞅在秦国时,舌战众臣,妙语连珠,用尖厉的语言驳回众大臣,让变法进行实施,为秦国后来的统一六国打下坚实基础。

  此等事例数不胜数。

  语文不仅仅是人们宣泄的窗口,暴风雨后的诞生,还是政治上的首席人物。

  可以说,没有语文便没有悠久的中华文明,没有语文便没有宛如天成的佳作诗集,没有语文便没有今日的强盛中国。

  语文啊语文,你造就了昨日的辉煌。

  语文啊语文,你奠定了今日的基础。

  语文啊语文,你铸定了未来的成功。

  在历史的长河中,我学到了中国博大精深的文化——语。

 

    山西大同城区实验中学一年级:姚培璇



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