暑期学习视频 作文 高一学习方法 高二学习方法 高三学习方法 高一学习计划 高二学习计划 高三学习计划 初中视频 高中视频

【2009高考语文上海卷】2009年高考上海卷英语作文作文10篇

  来源:网络  作者:未知 今日点击:
推荐:高中视频同步辅导视频!
2005年高考作文指导1

《p》 》 高二作文《/p》《br》 《br》《P》《P align=center》 ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ; 基础等级写作训练 ; ; ; ; 《/P》《P》(一)写作全程训练 《/P》《P》1、审题(训练目标:符合题意)《/P》《P》题一:材料:不久前,某国科学家成功地在太空中张开了一面“太阳帆”,顷刻间,从法国里昂到德国慕尼黑的4公里、千余公里长的地域里一片光明,黑夜变为白昼。这种“太阳帆”是一面直径20米的反光镜,反光能力特别强,相当于50个“十五的月亮”那么亮。 目前,世界不少国家纷纷计划发射“太阳帆”。科学家估计,本世纪末,太空中至少将出现50面“太阳帆”。到那时,地球上许多地方将成为名副其实的不夜城。 根据上述材料设想,假如本世纪,你居住的城市或乡村的上空有一面“太阳帆”,那么,你和周围的人将如何度过“太阳帆”下那美好而神奇的夜晚。请以《神奇的夜晚》为题,写一篇作文。 提示:神奇的夜晚,可以是“太阳帆”下我国传统节日的夜晚,也可以是普通人家周末的夜晚,可以是热闹城市的夜晚,也可以是宁静山村的夜晚……你和周围的人也许正在天文台上,在实验室里,在大学的校园里,在商贸大厦中,在乡村的小道上…… 要求:①想象要大胆; ②不要写成诗歌;③以记叙或描写为主,兼用其他表达方式;④不少于800字。 《/P》《P》题二:根据下面一些事物的特征,你能悟出什么道理?以这个道理为话题,你能写出一篇富有启示意义的文章吗? ①露珠,犹如晶莹的珍珠,明净柔润,虽然存在的时间不长,却滋润了绿叶和花蕾。 ②根,甘愿扎在泥土的深处,延伸四面八方,从不外露,它默默地向上输送养分,使枝繁叶茂,花儿飘香。 ③落叶,虽然没有鲜花芳香美丽,但落到地上后,变成尘泥,尘泥是很好的肥料,继续给大地以营养。 ④无论在荒山,还是在峡谷,只要有一撮泥土存在,野草就在那里萌发,纵然被挤压在崖缝里,也会顽强地生存下去。 ⑤翠绿笔直的葵,身子有多高,它的根就有多长,一年可收十几柄能制作葵扇的葵叶,可谓根深叶茂。生长在膏腴的土地上固然很好,生长在贫瘠的山地里也不怕。 [注意] ①写出文章只要使人感受到你所悟出的道理即可。 ②文体不限。可以写真人真事,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象。 ③题目自拟。 ④不少于800字。导练:通过比较,想想这两道题的异同,可以从写作内容、文体、写法、题目、篇幅等方面思考。而后仅就“题二”比较深入地想一想你悟出什么道理,准备怎么写。 《/P》《P》2、立意(训练目标:思想健康、中心明确)《/P》《P》题三:下面的材料是一位大学中文系毕业的父亲与小学高年级的女儿关于 “祖国像个啥”的对话。选择你最喜欢的一个比喻,联系实际,自拟题目,写一篇表达爱国之情的文章(除诗歌外,文体不限)。《/P》《P》 ;女儿:爸爸,祖国像个啥?《/P》《P》爸爸:祖国像母亲。《/P》《P》女儿:有不管孩子的母亲吗?《/P》《P》父亲:那就像初升的太阳。《/P》《P》女儿:太阳要落山的呀!《/P》《P》父亲:那就像醒狮吧。《/P》《P》女儿:不行,我们上动物园玩,谁也不敢走近它,它不让人亲近。《/P》《P》父亲:好,那就像腾飞的巨龙吧。《/P》《P》女儿:真的龙没见过,舞龙灯时,那龙可是用木棒支起来的,差劲。《/P》《P》父亲:那…… 《/P》《P》女儿深思片刻,高声欢叫:爸爸,祖国像六弦琴!琴声优美动听,可要高明的弹奏家才行。对了,祖国像六弦琴,人民就是琴手!《/P》《P》导练:任何譬喻都是跛脚的,要正确理解女儿的话,准确立意。从材料中选择一个自己(而不是“女儿”)最喜欢的比喻来立意,要表达爱国之情,这样才符合题意。如果写议论性文章,立意为论点式;如果写记叙性文章,立意为主题式。立意要表现健康情绪,能正确对待现实生活中出现的问题。《/P》《P》题四:阅读下面的材料,按要求作文。《/P》《P》历史上“一举成名”的事不少,但韩愈却一举未成名,再举方得中。头一次,主考官是陆贽,试题是《不迁怒,不贰过论》。韩愈精心构思,自信考得不错,岂料陆贽看不中,韩愈于是落第。过了两年,韩愈再次应试,主考官还是陆贽,试题也跟上一次一样。韩愈不假思索,按照上次做的重抄一次交卷。陆贽又仔细看了,这才发现了文章的妙处,便发《p》

2005年高考作文指导4

《p》 》 高二作文《/p》《br》 《br》《P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 21pt" align=center》 ;《/P》《P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 21pt" align=center》走出误区写作训练《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; LINE-HEIGHT: 150%"》(说明:针对高考作文出现的问题,《/P》《P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 21pt" align=center》我们选取一些典型错例,设计成题目,以供训练之用。高考作文试题不再一一列出。对存在问题略作提示。)《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; LINE-HEIGHT: 150%"》《B》题一《/B》:这篇《心灵的选择》是2002年高考作文,被判为0分。请认真阅读思考,说说你的看法。《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; LINE-HEIGHT: 150%" align=center》心灵的选择 《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; LINE-HEIGHT: 150%" align=left》(本篇内容与命题提示内容一样,纯属虚构,若有雷同,绝对偶然) 《BR》  北风那个吹~~~雪花那个飘~~~雪花那个飘~~~~春,来到~~(白毛女选段),俺艰难地蹒跚在一条不是路的路上,抬头望去,在凛冽的暴风雪中,俺隐约看见棉花糖一样的山峰就在前方,透出监考老师般的威严。俺心里暗骂,丫的,最讨厌的就是爬山了,何况是这个鬼天气出来爬山,平时这样的天气俺都窝在被卧里听流行歌曲的,可今。。。 《BR》  哎,可怜,今天是高考的日子,为了能上个好大学,为了能建设俺们的祖国,为了报答党的养育之恩(从小就背,都习惯了),当然最重要的是为了不再象老妈老爸那样下岗,每天天不亮就出去卖早点维持生计,俺痛苦地被命题专家们扔在了这荒山野地里,他们还告诉俺,在这样的鬼天气下,俺要是不赶紧找个避风的地方,必死无疑。 《BR》  俺真的怕了,风哗啦啦吹呀,吹得我耳朵根发麻,就象刚才监考老师从身边走过一样难受,老师看人的眼神也亦如今天这山上的天气,阴冷的可怕。。。没办法多想,再乱想时间就不够交卷了,俺走啊走啊,忽然脚底下碰到一个僵硬的东西。神志不清的俺心里一颤,常听人说偏远的地方容易发现财宝啊古董啊什么的,如果真是的话,俺肯定挖出来就回家,不参加恶心的愚民似的考试,俺爹娘也不用起早贪黑的忙乎生计,再也不用摆个小摊还跟做贼似的成天躲市容那帮土匪了,娘也再不用苦苦哀求那帮土匪,求他们别把俺家的混沌摊就地掀翻,把炉子扔进市容卡车。爹也再不用舍不得上医院抓感冒药了,再也不用求医生能不能把跟感冒不搭噶的补药划掉不开了。。。咱有钱了,哈。。。。 《BR》  想着想着,俺不觉笑了,赶忙蹲下快僵硬的身子,扒开雪地一看,原来是一个冻僵的人。 《BR》  “丫的,原来是一死鬼”俺不觉郁闷起来,当天上掉馅饼的梦象肥皂泡一样破灭后,俺又感觉到身上阴冷起来,这时候监考老师又绕到俺的背后,站了1分钟零28秒。。。俺气得忍不住站起来的时候踢了那人一脚,“恩~~~”靠,他还没死,在俺重重一脚的刺激下, 《BR》  这人本能的哼了一声。原来是活的,我嘟囔着蹲下身子,于是俺心里想:是救他呢还是继续前行?如果俺救他,可能俺们都会被冻死,因为这样的天气俺是没有能力带他走出这里,连俺自己也没有把握,如果不赶紧找个地方避一避风,俺可能下场跟这个僵死的人一样。。。俺没有弄醒他,俺在他身边堆了一个巨大的雪包,雪包上面压了一块俺登山时候,媳妇送俺的红肚兜,俺一直揣怀里。如果俺找到救援队,俺会通知人来救他。。。 《BR》  又看了那个将死的人一眼,俺站了起来。。。 《BR》  就在俺准备为了活命赶路的时候,俺又看见了讲台前站着的监考老师,目光犀锐,似乎在看着俺,仿佛在告诉俺,如果这样结束文章,俺的作文肯定不会及格了。。。俺胆怯了,俺爹娘指望我将来能有份象样的工作,俺也希望将来能有一天出入高级夜总会,开着公家的小车,搂着小蜜,白天开开会,喝喝茶,晚上吃吃饭,拿拿红包,有空就回家睡睡。。。而这都需要有一个好的背景,俺没有一个有钱有权的爹,俺不怪他,所以俺就必须要有《p》

2005年高考作文指导3

《p》 》 高二作文《/p》《br》 《br》《P class=MsoNormal style="MARGIN-LEFT: 21pt" align=center》话题作文系列训练《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 150%"》(一)题型训练《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 150%"》1、单一话题《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 150%"》现实生活中,存在着各种各样的“网”,有有形的网,如蜘蛛网、鱼网、铁丝网……有无形的网,如关系网、法网、互联网……也许,你有一段关于网的亲身经历;也许,你有许多关于网的独到见解;也许,你对网曾产生过无限的感慨……请以“网” 为中心话题,发表自己的见解,抒写内心的感受,题目自拟,文体不限,不少于800字。《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 150%"》指导:作文试题只提供一个中心话题,让考生根据这个话题进行写作,这是“单一话题”题型。这类题目中的提示语,能够启发写作思维,而不提供支话题,考生必须自定与话题有关的写作内容。比如这道题,就只有一个总话题——“网”,其中关于“有形的网”和“无形的网”的阐述,是用来引发考生的联想思维,提供一些有关的写作对象;而三个“也许”则用来引导考生的思维走向,并激发其写作冲动,同时也对选择文体作出暗示。审题时可以根据提示语进行构思,如“蜘蛛网——关系网——议论文(独到见解)”;也可以故意撇开提示语的指向,另辟蹊径,写作《足球网抒怀》之类的抒情散文。《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 150%"》2、多头话题《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 150%"》美国著名科学家发明家爱迪生的成才公式:天才=1%的灵感+99%的汗水。《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 150%"》世界著名物理学家爱因斯坦的成才公式:A=X+Y+Z。爱因斯坦说:“X代表艰苦的努力,Y代表方法正确,Z代表少说废话,A代表成功。”《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 150%"》我国著名科普作家叶永烈的成才公式:人才=才能+机会。《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 150%"》还有一个成才公式:成才=F(遗传素质×个人努力×环境×机会)。这个公式改加号为乘号,就是说其中一项为零,这个公式的值就等于零。《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 150%"》请以这则材料或其中某一个公式为话题,写一篇文章。《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 15.75pt; LINE-HEIGHT: 150%"》[要求]《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MA《p》

2005年高考作文指导2

《p》 》 高二作文《/p》《br》 《br》《P class=MsoNormal style="TEXT-INDENT: 31.5pt; TEXT-ALIGN: center" align=center》《B》发展等级写作训练《/B》《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 20.6pt; LINE-HEIGHT: 150%"》(一)常规性发展写作训练《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 23.55pt; LINE-HEIGHT: 150%"》1、善于分析(训练目标:深刻)《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 20.6pt; LINE-HEIGHT: 150%"》(1)透过现象深入本质《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 20.6pt; LINE-HEIGHT: 150%"》题1:请根据下面两段话写一篇议论文,题目自拟。《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 150%"》有人想,如果全国每个人都节约一根火柴的价值给我,那我不费吹灰之力,就得到数万元的财物,岂不快哉?《/P》《P style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; LINE-HEIGHT: 150%"》也有人想,如果我能够给全国每个人作出一根火柴的贡献,那我的一生就很有价值了,这是一件多么幸福的事啊!《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 20.6pt; LINE-HEIGHT: 150%"》导练:作文题目的材料把一些生活现象摆在我们的面前,我们要对这些现象进行比较、分析、综合、归纳,找出它们内在的联系点,发掘其本质的东西,这就是透过现象深入本质。材料提供两种对立的现象,同样是面对“全国每个人一根火柴”,一个想“得到”,一个想“贡献”。这种对立是由于价值观不同(联系点)造成的,而不同的价值观则源于不同的人生观。因此从人生观的高度来分析问题,就透过现象深入本质,就能把道理说得深刻透彻。《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 20.6pt; LINE-HEIGHT: 150%"》(2)揭示问题产生的原因《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 20.6pt; LINE-HEIGHT: 150%"》题2:根据下面的材料,自拟题目,写议论文,字数800字以上。《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 150%"》一天,忽然想起20年前我上小学时,老师给我们做的一个试验。我何不再给我的学生做同样的试验,看结果如何?于是,我把一个长颈小口瓶子放在桌子上,把三个系着细绳的铅坠分给三个学生,让他们拿着绳子头,先后把铅坠放进瓶中。我对三个学生说:“这个瓶子,我们把它看作一口井,不过现在没有水。你们那铅坠代表你们自己,你们现在正在这枯井中玩,井口很小,一次只能爬上一个人。”《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0px; MARGIN-BOTTOM: 0px; TEXT-INDENT: 21pt; LINE-HEIGHT: 150%"》随后,我提起水壶,向“井”中灌水,边灌边喊“危险!快上来”,三个学生一争着往外拉铅坠,结果都聚集在瓶口,瓶子被提起又被拉倒,水也流出来。看着这,我的心隐隐作痛,不禁想起20年前的那次试验:《/P》《P class=MsoNormal style="MARGIN-TOP: 0p《p》

2014年高考作文微写作指导

  小编导语:这是2014年高考作文微写作指导,2014年高考马上就要开始了,考生们都在紧张的复习当中,小编整理了2014年高考作文微写作指导,同学们可参考学习,更多2014年高考作文写作指导尽在巨人作文网。

  一个小小的微写作,也许占的分值不是太高,但当这种教育评价成为高考作文的重要内容,仍释放出诸多积极意义。

  其一,让高考作文的单一评价、单一标准向多元化、多样化迈进,如此,传统意义上应试性、呆板性的高考作文空间就会越来越小,而心灵写作、自由写作、奔放自如的写作,空间有望越来越大。

  其二,因为是微写作,文字少、信息量小,想要让表达空间更广阔,更有震撼力,写作者本人的文字水平、炼意、琢磨等功底,就显得非常关键和重要,“微”,倒更能小中见大,考察出写作者的真实水平。

  其三,是对当下互联网时代的适应。发端于微博的微写作,正成为受人关注的独特文化现象,文学名家、草根写手都在借助这种信息工具书写心灵,有人甚至预言,微文学正在成长为一种全民文学样式。所以,语文和作文教学,显然不能不汲取这种文化营养。

  为让孩子考出高分,当下不少地方的语文和作文教学,已经坠入了一种僵化和套路化的模式,猜题目、备素材、看范文,准备在考试中默写或者套用,以提高所谓的考试分数,由此出现了所谓的“高考体作文”:空言泛语体、无病呻吟的小资美文体、故事拼凑体、龙头凤尾体、排山倒海体、生僻艰涩体等。考生千千万,文章却千篇一律大同小异,因为违背了“心灵写作”的原则,对孩子的审美情趣以及自由抒怀,造成了严重的污染和误导。

  中国作协会员、河北语文特级教师张丽钧曾说,“作文要以感动和唤醒心灵为最高追求”。所以,微写作虽然不能完全改变作文中的不良态势,却会对语文教学和作为教学,带来一种积极的价值引领。多让作文教学回归心灵和自由,多让语文教学回归社会和原生态,多注重提高自己用心写作的能力和水平,语文教学就会得到更多和谐、融洽的推进。

  何勇海(四川职员):微写作发端于微博,此番北京高考将增加微写作,无疑是紧跟潮流、较接地气的改革。而且,一大一小两道试题,能全面考查考生的写作能力,若阅卷工作再由两人以上批阅,则能减少作文主观评分的误差,给考生以相对公正的评价。

  不过,在为北京高考增加微写作叫好的同时,笔者也挺担心:微写作会不会给学生增加新的负担?

  在高考仍是中学教学“指挥棒”的当下,微写作“撞”上高考,会不会变得十分功利,老师会不会强制要求学生在繁重的学业中拨冗抽身,每天都要刷微博、浏览乃至于背诵他人微博?

  故对于高考增加微写作,在关注“考什么”之余,更要关注“怎么考”和“怎么教”。考微写作,不是为把学生难住,微写作命题不妨开放一点,与大作文形成互补,以有利于不同风格学生的发挥。教微写作,要走出常见的押题、冲刺背诵作文等形式误区,精心创设情景,激发学生表达欲望,而不是以条条框框约束学生思维和灵性。



1980年高考作文题

 仔细阅读下面这篇短文,联系自己的实际情况,写一篇读后感。要求做到:

  (1) 观点正确,中心思想明确,紧扣原文发表感想,联系自己的事例要具体、恰当。

  (2) 结构完整,段落层次清楚,语言通顺,标点正确,不写错别字。

  (3) 注意书写格式,每个字占稿纸一格,每标点也占一格。字数最多不得超过一千字,否则扣分。

  (4) 字迹清楚,卷面整洁,否则扣分。注意:本题要求写读后感,如果根据原文改写或扩写,则不给分。用诗歌形式写也不给分。

  画 蛋

  达·芬奇(公元1452-1519年)是欧洲文艺复兴时期意大利一位卓越的画家。他从小爱好绘画,父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨,拜名画家佛罗基奥为师。老师不是先教他创作什么作品,而是要他从画蛋入手。他画了一个又一个,足足画了十几天。老师见他有些不耐烦了,对他说:不要以为画蛋容易。要知道,一千个蛋当中从来没有两个是形状完全相同的;即使是同一个蛋,只要变换一下角度去看,形状也就不同了。比方说,把头抬高一点看,或者把眼睛放低一点看,这个蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以,要在画纸上把它完善地表现出来,非得下一番苦功不可。佛罗基奥还说:反复地练习画蛋,就是严格训练用眼睛细致地观察形象,用手准确地描绘形象;做到手眼一致,不论画什么就都能得心应手了。后来芬奇用心学习素描,经过长期的艰苦的艺术实践,终于创作出许多不朽的名画,成为一代宗师。



1979年高考作文题

   细续下面这篇文章,把它改写成一篇“陈伊玲的故事”。要求做到:

  1.按原文内容写一篇以陈伊玲为中心的记叙文,不要另外编造情节,不要写成《第二次考试》的缩写,否则扣分。如写成诗歌、读后感之类,均不给分。

  2.要有明确的中心思想;注意材料的剪裁和组织。

  3.层次清楚,结构完整。

  4.语言通顺,标点正确,不写错别字。

  5.字数以六七百字为好,最多不得超过八百字(包括标点),否则扣分。

  6.注意书写格式,每个字占稿纸一格,每个标点也占一格。

  
第二次考试


  声乐专家苏林教授发现了一件奇怪的事情:在这次参加考试的二百多名考生中,有一个二十岁的女生陈伊玲,初试时的成绩十分优异,声乐、视唱、练耳和乐理都列入优等;尤其是她的音色美丽、音域宽广,令人赞叹。而复试时却使人大失所望。苏林教授一生桃李满天下,但这样年轻而又有才华的学生还是第一个,这样的事情也还是第一次碰到。

  那次公开的考试是在一间古色古香的大厅里举行的。当陈伊玲镇静地站在考试委员会的几位声乐专家面前,唱完了冼星海的那支有名的《二月里来》时,专家们不由得互相递了递赞赏的眼色。按照规定,应试者还要唱一支外国歌曲,她唱的是意大利歌剧《蝴蝶夫人》中的咏叹调《有一个良辰佳日》。她那灿烂的音色和深沉的感情惊动了四座。一向以要求严格闻名的苏林教授也颔首赞许,在他严峻的眼光里,隐藏着一丝微笑。大家都注视着陈伊玲:嫩绿色的绒线上衣,咖啡色的西裤,宛如春天早晨一株亭亭玉立的小树。在众目睽睽下,这个本来从容自若的姑娘也不禁有点困惑了。

  复试是在一星期后举行的。录取与否取决于此。它将决定一个人的终身事业。经过初试这一关,剩下的人现在已寥寥无几,而复试将在更加严格的要求下进行,本市有名的音乐界人士都到了。这些考试委员和旁听者在评选时几乎都带着苛刻的挑剔神气。但是大家都认为,如果合乎录取条件的一个人,那么这人无疑应该是陈伊玲。

  谁知道事情却出乎意料之外。陈伊玲是参加复试的最后一个人,唱的还是那两支歌,可是声音发涩,毫无光彩,听起来前后判若两人。是因为怯场、心慌,还是由于身体不适,影响声音?人们甚至怀疑到她的生活作风是否有不够慎重的地方!在座的人面面相觑,大家带着询问和疑惑的眼光望着她。虽然她掩饰不住脸上的困倦,一双聪颖的眼睛显得黯然无神,那顽皮的嘴角也流露出一种无法诉说的焦急,可是就整个看来,她是明朗、坦率的,可以使人信任的。她抱歉地对大家笑笑,飘然走了。

  苏林教授显然是大为生气了。他一向认为,要做一个真正为人民所爱戴的艺术家,首先要是一个高尚的人,一个各方面都能成为表率的人!这样一个自暴自弃的女孩子,是永远也不能成为有成就的歌唱家的!他生气地侧过头去望着窗外。这个城市刚刚受到一次严重的台风袭击,窗外断枝残叶狼藉满地,整排竹篱倾倒在满是积水的地上,一片惨淡的景象。

  考试委员会对陈伊玲有两种意见:一种认为陈伊玲的声音极不稳定、扎实,很难造就;另一种则认为可以让她再试一次。苏林教授有他自己的看法,他觉得重要的是造成他先后两次声音悬殊的根本原因是什么。如果问题在于她对事业和生活的态度,尽管禀赋再好,也不能录取她!这是一切条件中的首要条件!

  可是究竟是什么原因呢?

  苏林教授从秘书那里取来陈伊玲的报名单,在填着地址的那一栏上,他用红铅笔画了一条粗线。表格上的那张报名照片是一张朝气蓬勃、逗人喜欢的脸,小而好看的嘴,明快单纯的眼睛,笑起来鼻翼稍稍皱起的鼻子,这一切都像是在提醒这位声乐专家,不能用任何简单的方式对待一个人——一个有活力、有思想、有感情的人。至少眼前这个姑娘的某些具体情况是这张简单的表格上所看不到的。如果这一次落选了,也许这个人终其一生就和音乐分手了。她的天才可能从此就被埋没。情况如果是这样,那他是绝对不能原谅自己的。

  第二天,苏林教授乘早上第一班电车出发,根据报名单上的地址,好容易找到了杨树浦的那条偏僻的马路。他进了弄堂,不由得吃了一惊。

  那弄堂里有些墙垣都已倾塌,烧焦的梁柱呈现一片可怕的黑色,断瓦残垣中间时或露出焦黄的破布碎片,所有这些说明了这条弄堂不仅受到了台风破坏,而且显然发生过火灾。就在这瓦砾场上,有些人大清早就在忙碌着清理什么。

  苏林教授手持纸条,不知从何处找起,忽然听见对面的楼窗口,有一个孩子有事没事地张口唱着:

  “咪——咿——咿——咿——,吗——啊——啊——啊——”仿佛歌唱家在练声似的。苏林教授不禁微笑了:“这准是她的家!”他猜对了,那孩子敢情就是陈伊玲的弟弟。

  从孩子嘴里知道:他姐姐是个转业军人,从文工团回来的,到了上海被分配在工厂里担任行政工作,她是个共青团员,又积极又热心,不管厂里也好,里弄里也好,有事找陈伊玲准没有错!两三天前,这里因为台风造成电线走火,烧坏了不少房子。陈伊玲为了安置灾民,忙得整夜没睡,影响了嗓子。第二天刚好是她复试的日子,她说了声:“糟糕!”还是去参加考试了。

  这就是全部经过。

  “瞧,她还在那儿忙着哪!”孩子向窗外扬了扬手说:“我叫她!我去叫她!”

  “不用了。请转告你姐姐,她的第二次考试已经录取了!”

  苏林教授从陈伊玲家里出来,走得很快。他心里想着:这个女孩子完全有条件成为一个优秀的歌唱家,我几乎犯了一个错误!这天早晨,有什么使人感动的东西充溢在他胸口,他想赶紧回去把陈伊玲的故事告诉每一个人。

  (何为原作,有改动。)



2008年高考作文山东

 作文试题

  请以“春来草自青”为话题,写一篇不少于800字的文章。

  要求:①自拟题目。②自定立意。③除诗歌外,文体不限。④文体特征鲜明。?

  试题评析

  2008年山东卷作文题目继续为话题作文,这说明该省的作文严格遵循高考“稳中有变,只求小变”的平稳过渡的命题原则。说“不变”,2007年与2008年相比同为话题作文;说“变化”了,今年的话题作文在话题内涵和命题要求上确实有所改变。2007年“时间不会使记忆风化”的话题,其中“时间”“记忆”“风化”三个名词,加上一个否定性质的“不会”和“使”组成了一个能愿合成短语。只要围绕“记忆”,书写过去的有价值和有意义的历史人物、事件就审清了话题的含义了。而今年的“春来草自青”话题含义,比起2007年的“时间不会使记忆风化”的话题含义,明显增加了难度。其二,写作要求由2007年的三点增加到四点,即增加了其中的“②自定立意”一项;同时,将2007年“自选文体”变成“③除诗歌外,文体不限”。这样,一增一减,实行了“微调”。增加了“自定立意”的目的,是告诉考生,此话题可以实行开放,立意多元化;同时,限制了文体“除诗歌外”,又封闭了其中的诗歌体裁。如何审题、立意、布局谋篇,下面逐一读解分析。?

  先来理解“春来草自青”的话题内涵。?

  话题“春来草自青”出自佛语,是一首阐释佛教教义的诗《乐道歌》中的名句,为唐朝天宝年间诗人明瓒(懒残和尚)所作,其末句为“兀然无事坐,春来草自青”,后被黄庭坚抄录,取名《法言》。后人传抄、口述中有所变化,现在既有“静坐无所为,春来草自青”的流水对,也有“秋来黄叶落,春来草自青”流传于世。佛语中,此句有置身自然,领悟自然,豁然开朗,随缘入化的意思。由此生发开去,必须明白“春来”和“草青”之间的因与果的辩证关系。从这一点来讲,小到个人、大到一个集体,乃至一个国家,曲折、困境、灾难总是难免的,也是一定会好转、变化的,就像自然界的“枯”和“荣”一样,冬去春来,自然更替。在揭示规律时,云卷云舒,笔墨不离希望与美好。当然,在流传的过程中,其意义也不乏已经有所改变,或已成为多元的理解。?

  这是一个富有诗意的文题。该话题的核心事物是“春”与“草”二者之间形成的对应关系,“春来”与“草自青”的这种对应关系,又构成了前因与后果的关系。所以,要真正确切地理解题意,要从下列几个方面入手:?

  第一,可以从正、反两面立意。“春来草自青”的正命题,可以理解为顺应自然规律,服从事物本性,反对人为强行,反对主观臆断,克服强求、勉强做事等,采用这些内容作为诠释这句话的内涵、注脚,属于正面立意。如有位考生这样写:“量子力学之父普朗克提出量子力学假说因太过悖逆牛顿经典力学而广遭非议。他并不是一遭打击就举白旗投降之人,却为此屏气敛声,等待时机的到来。当年轻的爱因斯坦揭竿而起的时候,他明白自己的机会来了,便再次广泛传播自己的学说。最终时间证明了他等待的价值,量子力学和相对论构建起当今物理学的基石,更构筑了现代电子行业的大厦。”作者通过这些事实,充分证明等待也是一种智慧的正面立意。当然,也可以从反面来思考。将“春来草自青”反其意而为之,即“春来草未必青”。只要言之成理、言之有理,采用反弹琵琶——从反面立意,也是作文创新的方法之一。?

  第二,抓住话题中的关键字“自”,发掘深刻的含义。这里的“自”,是自然、自然而然、顺其自然等意思。而“自”与“来”相呼应。“自”是“来”的必然结果,“来”是“自”的必然条件。由此,我们应该想到“欲速则不达,功到自然成”“野火烧不尽,春风吹又生”“水到渠成”“瓜熟蒂落”“不从忧患始,难望事业成”“只要工夫深,铁杵磨成针”“车到山前必有路”“船到桥头自然直”“揠苗助长要不得”“面包会有的,一切都会好的”“万事皆从忙里错,一心须向静中安”“心急吃不得热豆腐”等。符合题意,写时就得心应手了。如有人发现已裂开一条缝的茧,一只蝴蝶正在痛苦地挣扎。那人于心不忍,便拿起剪子把茧剪开,帮助蝴蝶脱茧而出。可是这只蝴蝶却因身体臃肿,翅膀干瘪,根本飞不起来,不久便死去了。这个例子说明好心反而帮了倒忙。可见,蝴蝶必先在痛苦中挣扎,直到把翅膀磨炼强壮了,再破茧而出,才能飞得起来,省去了过程看似为其免除了痛苦,但结果却是适得其反。因此,生物圈中的这一现象符合“春来草自青”的道理。?

  总之,在把握了基本含义后,还应该由此生发开去,揭示出其中的象征义。由实及虚、由此及彼、托物言志。将“春”抽象理解为外部客观的事物,而把“草”看成主体事物,即人的主观能动性。这种因果关系是双向的互动关系。从这个意义上来说,这个话题采用抒情散文的体裁比较好写一些。



2008年高考作文猜想

一、阅读并全面理解下面的材料,但可以选择一个侧面、一个角度构思,写一篇不少于800字的作文。自主确定立意,确定文体,确定标题;不要脱离材料的含意作文,不要套作,不得抄袭。

  1.一把坚实的大锁挂在大门上。钥匙来了,它瘦小的身子钻进锁孔,那大锁就啪的一声开了。铁棒奇怪的问:“为什么我费了那么大的力气也打不开,而你却轻而易举地打开了呢?” 钥匙说:“因为我最了解它的心啊!”

  [导写]这则材料我们可以联想到:1.浇树浇根,交人交心;解决思想矛盾,还得从打开心锁入手;2.凡事要讲求策略,按事物的规律办事,不能一味蛮干;3.堡垒最容易从内部攻破。

  2.青蛙见了蜈蚣,好奇地问:“蜈蚣大哥,我四条腿走路都很困难,你有上百条腿,走路时先迈哪一条腿呢?” 蜈蚣听后说:“青蛙老弟,我一直就这么走路,从没想过先迈哪一条腿,等我想一想再回答你。”

  蜈蚣站立了几分钟,它一边思考一边向前,蹒跚了几步,终于趴下去了。

  它对青蛙说:“请你再也别问其它蜈蚣这个问题!我一直都在这样走路,这根本不成问题!可现在你问我先移动哪一条腿,我也不知道了。搞得我现在连路都不会走了,我该怎么办呢?”

  【导写】多角度思考往往是打开疑难问题思路的钥匙,运用逆向思维的方法可联想到:1. 勇于质疑,勤于思考往往是成功的秘诀。2.要知其然更要知其所以然。3. 挑战规则,打破常规。

  3.有位老农把一头大水牛拴在一个小小的木桩上。我走上前,对老农说:“大伯,它会跑掉的。” 老农呵呵一笑,语气十分肯定地说:“它不会跑掉的,从来就是这样。”

  [导写]小小的木桩为何能拴住一头大水牛呢?原来约束这头大水牛的并不是那个小小的木桩,而是它自己用惯性设置的精神枷锁。想想看,这个世界,除了自己,还有谁能用一个小小的“木桩”拴住你呢?又有谁能使你超越自我?

  4.武汉百姓联线2007年元月八日就一家医院承诺9.9元治好感冒一事采访了几位市民,结果没有一个相信;到该医院去看感冒的病人也不多。

  【导写】透过现象的背后,除了惯势思维作怪外,虚假广告,假冒伪劣,坑骗陷阱……让人真假难辨,防不胜防,也是老百姓“一朝被蛇咬,十年怕井绳”的社会原因。宕开笔去,还可以关注一下医疗领域之外的类似问题,譬如教育费用、招工招商等等。总之,分析问题时要注意由点到面,举一反三,以增加文章思想的广度和深度。

  5.凡物有三种状态,思想也有三种状态。

  气态的思想是风――它是头脑中的过客,自由地来并自由地去,一般不会留下任何足迹纪念或可供考古的文物。气态的思想使人显得活泼乃至年轻,但有时也会使人显得有些漂萍无根乃至朝秦暮楚。

  固态的思想是岩石――它是头脑中护灵的门神,捍卫着人生的信念。固态的思想不是每个人都有的――在一个世俗功利的社会中,许多人的头脑中并没有守护灵魂的门神。

  液态的思想是水――它是头脑中定而无定的河流的活水!液态的思想汩汩地流淌着,乃至不舍昼夜地流淌着,携带着超人智慧乃至创新思想的意志――既不散逸也不凝固的意志。

  【导写】你的思想是哪一种状态呢?你喜欢哪一种状态的思想呢?你欣赏有哪一种思想的人呢?用文字为我们描述或评点一下吧,注意不要空谈。

  6.我喜欢吃橘子,而我父亲不喜欢吃。有时候我们劝他,橘子富含维生素C啊。他就强调说:“再好的橘子我也不喜欢吃,因为我根本就不喜欢橘子的味道。”

  我觉得很遗憾,但他的话突然让我有了想法。是的,作为一个橘子,哪怕是再好的橘子,也照样有人不喜欢。这个世界上的人,各人都有自己所爱的萝卜青菜,通往罗马的道路有千千万万条,很多问题,不是单项选择,答案往往丰富多彩。确定的世界是人为制造的,不确定的世界才是真实的世界。

  【导写】以下题目或观点可供参考:①别苛求自己 ②做个自己满意的橘子 ③没有最好,只有更好 ④我努力,我无悔 ⑤橘子的味道

  7.据《楚天都市报》3月29日讯:狂追刘德华13年的兰州女歌迷杨丽娟,25日终于同刘德华合影,但她仍不满足,为了圆女儿的追星梦,其父母节衣缩食,四处借钱,筹措路费,甚至卖掉了自家的唯一住房。为了让刘德华单独见女儿一面,68岁的父亲杨勤冀竟然在香港跳海自杀。然而父亲的死并没有唤醒女儿的梦魇,她仍然坚持要见刘德华。

  【导写】追星没有不可,但应有一个“度”,应让心中的偶像成为自己前进的动力。透过悲剧的背后,不也折射出家庭教育和社会教育的严重误区么?作为“追星族”的父母们,该如何从中汲取教训,引导孩子从盲目走向理智;作为教育部门和相关媒体,应引导孩子走出追星的盲区,培养青少年从小树立正确的人生观。

  8.第二次世界大战刚刚结束的时候,人间到处是一片废墟。有两个美国人,去访问一家住在地下室内的德国居民。离开那里以后,两个人在路上谈起了观感。甲问道:“你看他们能重建家园吗?”乙说:“一定能。”甲又问道:“为什么回答得这么肯定?”乙反问道:“你看见他们在黑暗的地下室的桌子上放着什么吗?”甲说:“一瓶鲜花。”乙于是说:“任何一个民族,处在这样困苦艰难的境地,还没有忘记鲜花,那他们一定能在这片废墟上重建家园。”

  [导写]材料主要说明:有了信心,德国人就能在废墟上重建家园。这个材料的角度还是比较多的,如信心对个人、民族和国家来说,能够创造奇迹;如一个人总不能永远处在生活事业的顶峰,往往会有低谷的时候,但如果有了信心,就能产生巨大的力量。比较好的标题如“只要信心不被打碎”。 (李心雨)

  9.下面是一幅关于由谁领奖的讽刺漫画。

  [导写]从画面看,两只母鸡下蛋,所得到的荣誉却截然不同。左边的母鸡下蛋少,把蛋垒得高高的,获得了高产奖;而右边那只下蛋多,因为不会摆弄,却没得奖。漫画讽刺了社会上存在的实干家不如投机者的不公平的社会现象。可以立意:社会应实施多劳多得的分配原则,反对投机取巧的歪风,应鼓励实干的作风,反对只作表面文章,反对形式主义。写作时可以从下面几个方面联系现实:某些领导人为了追求政绩的面子工程,形象工程。数字出官,数字出政绩的现象;不注重真才实学,只注重面子的现象;注重表面不重内容实质的现象。

  10.有个教授做过一项实验:12年前,他要求他的学生进入一个宽敞的大礼堂,并自由找座位坐下。反复几次后,教授发现有的学生总爱坐前排,有的则盲目随意,四处都坐,还有一些人似乎特别钟情后面的座位。教授分别记下了他们的名字。10年后,教授的追踪调查结果显示:爱坐前排的学生中,成功的比例高出其他两类学生很多。

  后来,教授语重心长地对新生们说道:“不是说凡事一定要站在最前面,永远第一,而是说这种积极向上的心态十分重要。在漫长的一生中,你们一定要勇争第一,积极坐在前排呀!”

  [导写]这则材料可以转换为话题――“坐在生活的前排”。审读题意:“坐在生活的前排”,这是一种积极进取的生活态度,一种积极向上、不甘落后的心态。它是“敢为天下先”,它要求自己尽己所能,去争取尽可能好的成绩,去争取成功,但并不奢望自己一定成功;尽了力就没有遗憾,更不会后悔。

  11.曾经有三个帮助报社誊写文稿的年轻人。第一个沉默寡言,只是老老实实地抄写文稿,错字、别字也照抄不误。第二个则非常认真,对每份文稿都先进行认真仔细地检查然后才抄写。遇到错字、病句都要改正过来。第三个则与众不同,他也仔细看每份文稿,但他只抄与自己意见相符的文稿,对那些意见不同的文稿则随手扔掉,一句话也不抄。后来,三个人的命运各不相同,第一个人一直默默无闻;第二个人成为著名的歌词作家;第三个人则掀起了一场轰轰烈烈的革命,成为建国的元勋。

  [导写]要准确理解与把握材料,必需弄清三种不同的为人处事方面的相互区别及其本质。第一种人属于老实办事但缺少工作的主动性或主见一类;第二种人则属于办事认真负责,富有主人翁精神一类;第三种人则属于办事极富主见性与原则性一类。据此,我们可以从这三个不同的角度提炼出三种不同的写作话题,比如“为人办事要有主人翁精神”“办事要有主见”“办事要有思想与原则”等。也可以从整体上对材料加以考虑,可以提炼出“态度与人生”的写作话题等。

  12.苏轼有一首《琴诗》,诗云: “若言琴上有琴声,放在匣内何不鸣? 若言声在指头上,何不于君指上听?”那么,琴声究竟是从哪里发出来的呢?

  【导写】这首诗给我们以启发,艺术创造是主观和客观相统一的结果,事物间的相互作用非常重要。

  13.●一个小和尚和一个老和尚下山化缘。老和尚背一个姑娘过了河。小和尚一直不敢问,直到走了20里地,觉得太憋闷了,终于就问了,说师父啊我们是出家人,你怎么能背着那个姑娘过河呢?师父就神态安宁地告诉他:“你看我把她背过河就把她放下了,你在心里背了她20里地还没放下。”

  ●所有外在的仪式都比不上一个内心的安宁,你越淡定越从容,越舍弃那样一些看似激烈的、宏阔的、张扬的、外在的形式,而尊重安静的、内心的声音,也许你就会有更多的收获。

  ●一个人的视力是有两种功能的,一个是向外去无限宽广地拓展世界,另外是向内无限深刻的去发现内心。孔夫子能够交给我们快乐的秘诀就是去找到你内心的安宁。 ——均选自于丹《论语心得》

  [导写]写好本题,关键是要注意做到情感真挚。真正写出自身对“安宁”的真切感悟来。因为“安宁”说到底还是一种内心情绪,是一种源自心灵深处的认知,因此,情感越到位,越真挚,文章才越成功。表现在具体的行文中,无论是记叙描写,还是议论抒情,都应该围绕真切感受来写,这也是由中心议题的特征决定的。

  14.以下是“青年创业网”主页上2006年11月发布的部分标题内容。

  首次创业失败后:靠50元再创财富

  06年11月22日

  信心,伴我走在创业路上

  06年11月22日

  创业:店铺不怕小,生意不嫌小

  06年11月22日

  中国式创业最容易犯的100个错误

  06年11月21日

  创业之初的流浪,让我学会坚强

  06年11月21日

  网吧——我刚开始创业的痛

  06年11月21日

  专家称创业投资有捷径可走

  06年11月17日

  [导写]考生可以围绕表格内容,理解到创业应该屡败屡战,应该有信心,要坚强;应该从小处着手,重视原始创业;认识到创业也要讲究方法和技巧,有时也应该去寻找创业的捷径;认识到IT创业的成与败等等。

  15.●有资料显示,目前我国“留守儿童”已超过1000万。这是一个特殊的群体,因亲情缺失,他们往往敏感、自卑、胆怯。甘肃省定西市安定区妇联的一项调查显示,只有37.9%的留守儿童表示愿意和临时监护人说心里话。留守儿童在情感上最依恋的还是父母,亲情饥渴现象严重。(2006年12月27日《中国青年报》)

  ●由于经济原因,外出务工人员回家次数很少,长期分离和缺乏联系使孩子在身心成长过程中无法得到父母的引导和关心,家长无法了解子女的心理变化。父母对子女的歉疚往往用物质弥补,子女的亲情缺失导致对家长的怨恨,与家长沟通障碍加深。在长期情感缺失和心理失衡的影响下,许多农村留守孩子因“情感饥饿”而产生了厌世自闭、社会逆反、拜金主义等不良心理。(2005年11月《干部教育培训网》)

  [导写]材料给的是现实世界不能回避的“留守儿童”问题,可以从全面理解两则材料的角度立意,思考怎样对待“亲情”;可以从“留守儿童”的角度立意,思考“亲情”如何对待;可以从“务工父母”的角度立意,思考“亲情”怎样重构等等,角度可多元。

  16.有两块蛋糕。有贪婪心的人说:我得马上吃了它,我饿坏了。有感恩之心的人说:我得马上把它送人,比我饥饿的人还很多呢。有涵养的人说:我可以先吃掉一块,然后用另一块去换一点鲜花。有商业头脑的人说:我得先做广告,然后高价卖出去。

  [导写]商业社会怎样对待“物质诱惑”,已经非常严峻地摆在每一个中学生的面前,怎样去面对,意义十分重大。写好本题,可以围绕材料整体立意为“面对物质诱惑”,不同特点的人,态度是不一样的;也可以围绕其中的一个侧面来立意,比如“应该抛弃私心,心怀感恩之心”,可以立意为“面对物质诱惑,也要追求精神生活”,甚至可以立意为“将蛋糕做大做强,值得提倡”等等,充分体现新材料作文的开放性与灵活性。

  17.一位禅师,一群弟子。一天禅师要求弟子到河对岸的南山各自砍一担柴。弟子们领命而去。到达河边,突遇山洪爆发,众弟子无功而返。禅师责备众弟子,唯有一人神色坦然。禅师问其故,该弟子曰:我虽没砍到柴,却发现河边有一棵苹果树,因此带回了一些苹果。最后,该弟子成了禅师的衣钵传人。

  [导写]当代中学生怎样对待成功,以什么方式获取成功,在新课标实施的当下,在素质教育的大背景下,已经显得更为多元,本题具有一定的矫正功能。本题围绕材料可以立意为“当人生既定目标遭遇挫折时,及时更改目标,也能获得成功”,也可以围绕“禅师与弟子”的关系来立意,显示出一定的自由性。

  18.近日,河北大学青年发展研究中心《大学生生活质量调研报告》课题组调查了全国11所综合性大学的在校本科学生的人生观,其中对他们的学习“动机”“理想”“信仰”“追求”的相关问卷的人数比率如下图所示:

  [导写]考生可以从调查的四个方面分别选点:别让“高薪工作”使得学习带上功利色彩;别让“个人成功”蒙蔽了我们的视野和胸怀;别让“实用主义”降低了我们的人生品位;期待“完美人生”,让生活和世界更精彩。也可以围绕几个角度综合立意,比如“高薪并不意味着真正的成功”“个人的成功意识让实用主义蔓延”“摒弃动机和理想的狭隘主义,追求完美人生”“实用主义不可取,完美人格记心中”等。只要是围绕图表信息来立意,都应该是切题的。当然,个别考生可能正面肯定前三个方面的情况,比如“追求高薪有何错?”“高薪工作奠定了完美人格的基础”“只有个人成功才能走向人格完善”“实用主义也可取”等观点,只有言之有理,并且符合人们评价社会的科学、理性的态度,都应该是切题的。



2006年高考作文题目

《p》 》 高三作文《/p》《br》《P align=center》全国各地作文题目一览《/P》《P》 ;1.2010全国卷Ⅰ(河北、广西等)作文题《/P》《P》  一只鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了。根据对材料的理解,写一篇作文。《/P》《P》2.2010全国卷Ⅱ(黑龙江、吉林等地区)高考作文 《/P》《P》  给材料作文:阅读材料,以“书”为主题,体裁不限,诗歌除外。 《/P》《P》3.2010全国卷Ⅲ(贵州、云南、新疆、宁夏、甘肃、内蒙)高考作文题为:“书”《/P》《P》  目前中国的人读书的人越来越少。99年60%,01年52%。造成这个原因是多方面的。实质的人为什么不读书?中年人说没时间青年人说不习惯。还有的人说买不起书相反网上阅读的人越来越多。99年是3.7%,03年18.3%。《BR》全面了解材料原则一个侧面和一个角度,自己确定题目和问题,字数800字《/P》《P》4.北京2010年高考作文题出炉:《北京的符号》《/P》《P》  “许多城市都有能代表其文化特征并具有传承价值的事物,这些事物可以称作该城市的符号。故宫、四合院是北京的符号;天桥的杂耍、胡同小贩的吆喝是北京的符号;琉璃厂的书画、老舍的作品是北京的符号;王府井商业街、中关村科技园是北京的符号……随着时代的发展,今后还会不断涌现出新的北京符号。保留以往的符号,创造新的符号,是北京人的心愿。 对此,请以“北京的符号”为题,写一篇文章,谈谈你的感受或看法。除诗歌外,文体不限,不少于800字。” 《/P》《P》5.2010年山东省高考作文:根据寓言写话题作文《/P》《P》  山东:一个寓言:人们在地上看星星的时候是晶莹明亮的,当人们真正走近星星的时候才发现,星星和我们的地球一样是凹凸不平的,而且周围充满了灰尘。从这则寓言中你感悟到了什么呢?请以此为话题,写一篇除散文以外文体的作文。《/P》《P》6.2010年上海市高考作文题目:《我想握住你的手》《/P》《P》  (要求:不少于800字,不要写成诗歌,不要在文章中透露个人信息) 《/P》《P》  《中文自修》主编李峰认为,这个作文题出得很好,考生可写的内容很多,有利于真情实感的表达,有利于调动学生的平时的积累和才能,符合二期课改精神,也是全市中学生作文竞赛一直所倡导的。《/P》《P》  与以往侧重议论文不同,今天的题目有一个“我”,这是近年高中题目中不多见的,更适合写成记叙、抒情类的文章,“我想握着住你的手”应该是心灵和心灵的碰撞,提倡和谐与社会的融合,引导学生在真情中感悟。他估计,今年的高考作文中应该会涌现出很多精彩的文章。 《/P》《P》7.2010广东卷高考作文题:雕刻心中的天使《/P》《P》  广州地区的试题:一个雕刻家,正在一刀一刀地雕刻一块尚未成形的大理石,渐渐地,脑袋、肩膀都露出来了,雕出了一个美丽的天使。一个小女孩看到了,问:你怎么知道天使藏在石头里?雕刻家说:石头里本没有天使,但我是用心在雕刻。请以雕刻心中的天使的为题,写800字……《/P》《P》8.2010年重庆市高考作文:以“走与停”为题目《/P》《P》重庆地区高考作文题如下: 《/P》《P》  小作文:车站一瞥,请写一篇描述性的文章,200字 《/P》《P》  大作文:走与停是生活中常见的现象,会引发我们对自然、社会、历史、人生的思考和联想,请以"走与停"为题,写一篇600字的作文,文体不限,诗歌除外。 《/P》《P》9.2010年四川省高考作文题目新鲜出炉:《问》《/P》《P》  生活中,有许多疑问,有人好问,有人不好问,以问为话题,写一片不少于800字的文章。《/P》《P》10.江苏省2010高考作文题目新鲜出炉:“人与路”《/P》《P》  江苏卷作文题目:鲁迅说,世界上本没有路,走的人多了,就成了路。也有人说,世界上本来有路,走的人多了,反而没路了……请以“人与路”为话题写一篇800字的作文《/P》《P》11.2010年浙江省高考作文题:生有所息生无所息 《/P》《P》  话题:生有所息 生无所息《/P》《P》  《列子》:子贡倦于学,告仲尼曰:"愿有所息。"仲尼曰:"生无所息!"《/P》《P》  《现代汉语词典》中,"生"解释为:"生存、活","生命","具有生命力的";"息"解释为:"休息、停止"。 《p》本新闻共2页,当前在第1页 ; ;1 ; ;2 ; ;《/p》 《BR》《p》

【2009高考语文上海卷】2009年高考上海卷英语作文作文10篇:的相关文章
【学会欣赏作文600字】学会欣赏作文10篇

欣赏 欣赏别人,是对别人的尊重。生活中,有的人激情似火,有的人深沉如海,有的人沧桑而质朴,有的人浅薄而浮华。生活就是这样多姿多彩,我们又何必为寻求自身价值而抵触别人合理的存在?要知道,生活自有她的逻

【美丽的夜空作文】夜空作文3篇

夜空中最亮的星450字夜空中最亮的星发件人:星★语<1914060031@qq.com>夜,很静很静,只有田野里的虫蛙都亮着喉咙唱着歌,风飒飒的吹,使得门前那几棵老树也不经跟着舞动了起来!我的心情十分复杂,抬头仰望天空,最

【永恒】永恒作文2篇

记忆永恒 高二作文:记忆永恒两个人分担一份痛苦就是半份痛苦,两个人分享一份幸福就是两份幸福。———题记友谊是温馨的港湾,是风光旖旎的田园,是放飞心情的大地,是热情奔放的“牧潮。友谊是一首诗,浓缩着

【春天里的一场雪作文】一场春天里的约会作文10篇

春天里的故事 春天到来了,春风吹绿了树枝,细雨抚摸着刚探出头的小草,今年的春天特别的美丽。 早晨,春风轻轻吹过,带走了我身体的炎热。我体育不好,于是每天早晨都会来学校做运动,为了是能够在

【你是我的太阳作文】是你吗?作文2篇

予你是执着 那个时候,你开的正艳,予你,予我。你有你的宿命,而你却不屑于命运。尽管艰难,你却极力尝试。尽管孤单,你却仰首温柔。只因为你觉得你可以更好,所以你不懈坚持,你觉得可以向上,所以你愈执着。

【学会欣赏作文600字】学会欣赏作文9篇

欣赏 作文网专稿 未经允许不得转载人生中,难免会遇到这样的事,两个妈妈聊天,都希望自己的孩子被对方欣赏,但却忘了去欣赏的对方的孩子;同学取得了进步,期待你的赞许,你却漠然以对;朋友做了好事,

推荐学习视频:高一、高二、高三视频(注册后免费学习20小时) (本文字数:20433.5)

关键词: 2009年,2009,高考语文,英语作文,高考,考语,语文,上海,考上,英语,作文,文作,10
编辑:特约讲师