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【有关学习的作文】学习作文10篇

  来源:网络  作者:未知 今日点击:
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学习

看着这暑假还有几天就过完了,还真是有点留恋,自从进入中学以后,获得一个轻松的假期是多么的不容易。以后随着年级的变化,我们的时间将会越来越紧张,这才开学初二,以后的路还有很长。

看着这暑假还有几天就过完了,还真是有点留恋,自从进入中学以后,获得一个轻松的假期是多么的不容易。以后随着年级的变化,我们的时间将会越来越紧张,这才开学初二,以后的路还有很长。

所以,我的第一个计划就是更合理的利用时间,这一点我深知,合理利用时间才能系统的去学习。我从去年初一开学,经过这一年的学习我发现,我的学习时间在不断的缩短,但是效率还是没有变化。但这仅仅是一步,以后随着学习量的增加,时间还要更合理的安排。

在学习方面,我从进入初中开始对自己的要求一直很高,在这一年中也找到了自己比较擅长和薄弱的地方,所以我在初二这学期着重在语文、政治、生物上,数学也是要提高,其余的则花费时间较少一点。而且,初二又新加了一门物理,我虽然在这个假期没有学,但我相信我是绝对不会在这方面落伍的。因为听别人说这与数学差不多,也都是一些让人感兴趣的知识。

我对我的分数和成绩要求并不高,我的宗旨是,尽我最大的能力考试,发挥出最好的水平是最重要的。我如果发挥正常的话,我想应该不会考的太差。而且在考试与学习的方法上也要努力的去发现才能用“科技”的方法来获取更好的成绩。而且,在上两个学期,我遇到了一个的问题,就是有时给自己的压力太大,我相信我应该不会在下学期让这个自己给自己的小毛病发挥作用。

从5月7日接任我们这个班的班长以来,我的任务也就增加了,不光要努力学习,还要一部分管理我们班级的事务。虽然占用了我的一些精力,但这只是凤毛麟角。我实在管的不多,也比我想象中的要轻松的多。但是,有几件办的事,都没有太成功或者作用不大,这一点使我很失望。而且几个轮值班长都很少听我的,在投票中总是获得不了多数,又使我很郁闷。所有都对我很不利。

班里同学年龄逐渐增长,我们班里的事情就会越来越多。作为班长,我管理的也得更多了。怎样管理我们班这82个同学是我现在所要锻炼和学会的。这不光可以维持我们班里的纪律,更可以锻炼我的能力。我管理我们班的目标是可以与我原来小学是的班一样优秀。我发现,最重要的是要提升我们这个班级的集体风貌,才能让我们今后的办事效率可以有人配合,才能有成效。其余的不管是纪律还是卫生都很好办了。



学习

小学课本上有这样一句描写蒲公英的句子:飞到哪里,哪里就是它的家.光阴荏苒,而我将飞到哪里,哪里才是属于我的一方土地,哪里才是我的位置?

微风吹过,漫天的蒲公英飘舞,为寻找自己的安身之所.而我呢?我飘在空中,看着那以前我所在的位置,我迷惘了。

在老师心中的我

还记得那童贞的小学时代,我曾一直是老师心中的好学生,在年啊无忧无郁的时代,从没有想过有哪一天自己在老师心中的位置将会动摇.就想刚从土里钻出来的蒲公英,一开始就受到大自然的爱抚,阳光雨露的呵护,使它从没有设想过自己的未来。

时间一点一滴的过去,当自己稍稍长大以后,才发现,原来自己的世界过于渺小.虽然,乖巧依旧,然而,在同样的环境下,同样的人太多太多了,我已不再是哪一位老师心中的唯一骄傲.虽然,与别的同学处在同一位置,而我已明白,要想找到更广阔的天空,那么,就要更加努力的成长.虽然,雨露阳光依然呵护着那株茁壮而渺小的蒲公英,但是,随着时间的流逝,它意识到了天气的变化和大自然的残酷.它知道,真正容得下自己的位置在那片辽阔的原野上。

现实终归是残酷的.原来,我就想一只青蛙,趴在光溜溜的井壁上,每天努力地往上爬,可命运的戏弄让我身心疲惫.高中,或许真的很残酷,它就想秋天的第一阵风,把我所有的骄傲和幻想通通吹走,让我毛骨悚然,迷失了方向.依旧乖巧,而我却再也找不到我的位置.记得有一次班上开家长会,本以为爸爸会狠狠的骂我一顿,会说一些我成绩怎么会变得一塌糊涂,或者,把我狠狠的打我一顿,然而,他没有,他说:你是因为在之前一直都受到老师的重视,现在突然间什么也没了,不知该怎样去调整自己.或许是这样的吧.在这凉风席席的秋天,我把自己丢了.大自然的忽视,使蒲公英日益枯萎,那惹眼的黄色成了白色,一阵风过,它散了,漫天飞舞,四处飘渺,它迷失了方向。

小学六年纪的时候,语文老师叫我担当校播音员一职,在我不知怎么推辞时,她说:有什么好怕的,相信自己咯!就因为这句话,我被征服了.而现在想想,原来那时,在老师心中我是好样的.但是,现在呢?我迷茫了,我的位置在哪呢?

父母心中的我

听话,成绩又好.这是人们在父母面前夸我的话,每当这时,父母脸上堆满了笑.我想,父母是为我骄傲的,也是爱我的。

自从高中离家后,我开始怀疑父母是否真的爱我了.我想,蒲公英在离开它的母体时,它也曾怀疑过母亲是不是真的爱它吧!我曾一味的责怪父母很长时间才来看我一次,也很少给我打电话,我把我在他们心中的位置打上了一个大大的问号.它是不是也埋怨过它的母体,为什么要将它抛在空中,让它在那广阔无际的空中无助的飘渺呢?

直到那次给家里打电话,我才深深的感到,原来,我错了,错得很彻底.你要汤圆吗?明天叫你妈给你带来.(我一直比较喜欢吃汤圆)爸爸用他那一贯和蔼的语气问我.当时,我泪水绝堤,我假装轻快的语气说:要!就这短短的一个电话,让我伪装的坚强溃不成军.原来,我在父母心中的位置依旧.直到蒲公英找到了属于自己的一方土地,它才真正明白,母亲的真正用意。

蒲公英的位置

飞到哪里,哪里就是它的家.虽然,蒲公英迷失的方向,但是,风雨飘摇,它还是找到了它的位置----那片圣洁的土地。

俯视着我我过去的位置,我泪流满面,转身想找回自己的位置,却发现我已把自己丢了.我眼前迷茫一片,灰暗与恐惧.环顾四周,想逃脱这灰暗与恐惧,我四处奔跑,却怎么也找不到我的位置,我迷失了方向。

我随着漫天的蒲公英飘渺,飞向那不知名的地方,去寻找我的位置……



学习

嘿,我回来了啊。

其实也无所谓“回来不回来”,因为马上,还是要走的。

第一次来的时候,已经是三年前的事了。那时候的自己还是个初中生,而现在,已经离高考不远了。驻足在湍急的河流旁,彼岸,会是天堂吗?

当初来的时候,是抱着玩玩的心态,却意外地得到了些许的夸奖,那么,现在我用心的言语,可以引起共鸣吗?

嗯,怎么说呢?

这三年几乎都没有静下心来认真地写过什么,其实我想就算想写也写不出什么的,作家不是“坐”下来就可以成就的啊.特别是去年分科选择了理化,也就彻底地断掉了自己和写字的联系了。

没有疯狂地听过摇滚乐,没有一个人四处去旅行,没有一群可以为自己两肋插刀的朋友,没有一个破碎坎坷的童年,没有画得一手好画、弹得一手好琴的才华,没有孤单地望天的习惯我的生活,离文字好远好远。

任性、嚣张、爱无理取闹,每天叫嚣着自己“温柔又乖巧”,却清楚地知道这五个字用在我身上有多么可笑,然后狠狠地对提出异议的人挥上一拳或者是踹上一脚,再说上一句-“我,我真的不是故意的。”

笑得很大声,不发脾气,摔了跤就干脆赖在地上不要起来,拒绝牵任何人的手,和很多的人玩暧昧,任朋友流泪,只是在她哭累的时候递上一张纸巾,说上一句“乖,好好的啊”就走人,不给她留下任何的温暖,因为怕受伤--怕朋友受伤,也怕自己受伤。

最近有听到两种给我的评价。一是说--“你看起来很冷漠,可是一旦接近,就会觉得很温暖”;还有一个说--“你就像毒品,懂吗?毒品会让人上瘾,但是它对身体有害,可是即使是这样,还是不断地想要,却注定不能拥有一辈子”。这两句话,一句出自女生,一句出自男生,但都让我无所适从,这不是我想要的。

SD常常用一副怨妇的表情对我讲--你不要离开我,不要我啊!我总是笑笑地说--你不要借机向我表达你的爱意,姐姐我对女生没兴趣!我是缺乏安全感的人,同时也给身边的人留下无尽的不安全感,我强制着不让自己依赖上任何人,也拒绝任何人对我产生依赖感,我负担不起,只有不和别人走得太近才能少受伤害,也免得伤害别人。

呵呵,我可是很善良的人呢!

可是当你看到朋友会因为你一次主动的微笑就开心好久的时候,那份心酸和内疚,也绝对是铺天盖地的。

生活在几近全封闭的学校,和外界隔绝了太久、太远,每天和同学嚷嚷着“我还小”,却在难得地逛街时发现幼时的玩伴都已经背负起了养家的担子,而重点是,我们都不敢直接叫出对方的名字了。

隔几天就会和一个朋友闹个别扭,给人家摆点臭脸,自己怄上几天,再巴巴地跑过去道歉,这日子好充实呢...

以前会把不开心都写在空间里,直到有朋友来问我怎么可以这么不快乐,就不再在空间里写字了,因为写字的时候一般都是难过的时候,那么写出来的也就都是灰色的记忆了,以后整理起来看,就还要再难过一次又一次。所以再难过的时候,就不再倾诉了,把一切都埋再心里,日子久了,就可以都忘了吧。

这些日子特别想要说脏话,但是为了保持自己一贯的乖宝宝形象,就什么也不做了,即使说了,也没什么帮助啊。

好累呢

经常有人伏在我肩上流泪,衣服上也沾上了很多人的泪水,那么我的眼泪,锁在枕头里,都还好吗?

呵呵,又在无病呻吟,装深沉了呢。

我只是想要有个人陪,而无所谓那个人是谁。

已经是十七的人了,不可以再任性了。

在家族聚会的时候,都觉得压力好大的,家里的老人们再我身上放了太多的爱,太多的期待,太多的希冀,我可以因为小时候的经历对父母视而不见,却不会对拉扯我长大的老人又丝毫的抱怨,他们都是我永远的宝,所以这十几年来我才会这么拼,并且从来都不说累。

上次考完试终于是憋不住了,再老师的几句话诱导之下就眼泪哗哗的了,哭了一整节课,下课以后又冲了出去,事后听说带走了很多人关注追随的眼神,所有人都以为我是因为考砸而难过,都对我说--“没关系啊,下次会好的,我们好好学就好啦”,但是没有人知道我只是找到了一个宣泄的出口而已。没有考砸,我也会哭的,只是没这么理直气壮而已,呵呵,我还蛮狡猾的啊。

好了,就到这里吧。

留一句不衔接,但是特别喜欢的话--日子是用来过的;不是用来难过的。

好好的啊。



学习

  佛说,一花一世界,一叶一菩提。

  我们从细微之处看到整个世界。我循着佛的路,寻找着某个细微点,来打开我的世界。

  一、以我的方式,从你美丽的流域

  我们不能只圈画着自己的生活,我们还要涉足他人的生活,不同的人不同的独特体验;我们不能只生活在清晰的现在,我们还应该去遥望远古和未来,让思想站在时间的高端;我们不能只拥有现实的生活,还应该给心灵以诗意的浸润,让它在幻妙的天空翱翔……

  这些,我可以通过阅读来实现。不过是白纸黑字而已,千年底蕴,竟赋予了它一种斑斓的美丽,如此神奇,我只有在顶礼膜拜中走近。

  一直感谢语文,让我有勇气做我自己,又让我的生命,不单单局限于自己。

  那样真切地喜欢着、爱着,却不时地,在本该沉醉的课堂上提心吊胆。

  语文课上,总有这样几个时刻:教室里一片寂静,几只手高高地举着,有的同学平静地注视着老师,而我则深深地埋下头,躲开老师的目光;或,教室里一片喧哗,一伙人在一起呼喊着一个名字——很“不巧”,又是我的名字,而我则一脸惊恐地看着语文老师,急急地摆手……

  这总是发生在老师找人感情朗读的时候。

  “用感情朗读课文”,这似乎是很简单的事情啊。听上去,只要你不是冷血心智不缺,都应该能做得很好。可我,偏偏怕上了它。

  谁那慷慨激昂的斗志,我只能用平淡的语气读出,谁那细腻缠绵的愁思,听我读来,却是索然无味。怪的是,居然还有许多可恶的家伙,在老师找人读书的时候,整齐地叫着我的名字。然后在我读完后放肆地大笑着,哄笑着,嘲笑着。

  或许只是为了看一向很强势的我尴尬吧……

 



学习

  学习语文,有苦也有乐。

  苦,就是学语文的过程。语文知识非常丰富,这也就意味着要学习的内容也多,时间投入大。如果不努力学习,善于积累与总结,是学不好语文的。所以,一个把语文学得比较好的人,哪个不是“夜里挑灯看书”、“焚膏油以以继晷,恒兀兀以穷年”?他们都是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”。这些苦,都是学好语文的必由之路。

  虽说学好语文是苦了一点。但是,我们如果真正遨游其中,我们就会深深感到苦并快乐着。

  乐,也是在学语文的过程之中。只要我们用心投入,我们可以随着作者的笔墨穿越时空,遨游世界,感受不同时代的人文风情与历史文化;我们也可以在欣赏一句优美诗句或一个动人的情节之时衍生的或悲或喜,或平和或振奋……

  有道是,读而生情,因情而欲说写。于是,我们可以写出“慈母手中线,游子身上衣”一样的浓浓亲情;可以写出“生死契约,与子相悦。执子之手,与子偕老”一样的感动;可以写出“粉身碎骨浑不怕,要留青白在人间”一样的坚贞……

  到这个时候,谁又还会认为学习语文是一件苦差事呢?

  而且,语文还能教我们许多做人的道理、交朋友的技巧、如何礼貌待人和辨别是非对错等,让我们避免走向人生道路上的歧途等等。这些都是学习语文所带来的乐趣,而这些只是其中的一小部分,其余的还需我们自己去体会。因为说得再好都比不上自己亲身的体验,只有我们亲身体验到了,我们才会知道那种感觉是多么的美好。

  因此,我们更应该学好语文,尽管它有苦,但乐总是大于苦的。特别是国人,一个人连自己的国语都学不好,那不是笑话吗?

 



学习

  一年之前,我站在武珞路中学的门口,大声叫着:“我上初中了!”言语间充斥着兴奋和向往。但是今天,站在这儿,望着那扇有些老旧的大门,我不禁叹着:“我上……呃初中了。”不要笑我连这么一句话都说得结结巴巴,只是我现在的心情真是犹如打翻了五味瓶:甜的,酸的,咸的一起往外淌。因为初中里的那些事儿真是让人一言难尽。

  如果说初中是一座城堡,那么作业和考试应是它的地基和城砖了。每天接踵而来的考试让我们应接不暇。晚上常常是不把自己弄得跟国宝大熊猫似的不罢休。渐渐地,我们已习惯繁忙的功课与考试,但最让人揪心的无非是每次考试的排名。试卷一发下来,常常是几家欢乐几家愁。“隔分如隔山”,这句老师常挂在嘴边的话,我们总算是有了深刻体会。每次分数相同的拎出来往往能站那么黑压压一大排人,每一分都成了我们努力追求的目标。英语老师最习惯的动作就是抄起放在最上面的一张试卷说:“×××又考了满分,你们咋就做不到呢?硬功夫啊!硬功夫哪来的?要练啊!”于是,我们沉默了,望着那堆积如山的练习,感叹着什么才叫练得多呢?现在我们已经走路都满口洋文,望着天上那一轮散发着诱人的蜜色阳光的大太阳,却要说:“这就是世界上最大的自然光源啊!”

  在初中这个地方总是高手如林,藏龙卧虎。如果说整座初中就是座少林寺,那么半路跑出来一个扫地小僧都有可能身怀绝技。那些高手考起试来,笔杆子比炮筒厉害,单是听那考场的“唰唰”不间断的写字声都让人心寒。在这么一个地方找块芝麻大小的地方站住脚跟都难!

  当然,初中里除了繁忙的功课和学习的压力外,也有不少令人开心的事情。比如说前几天,本来说要上数学,连讲义都发下来了,但数学老师突然用同情的眼光将我们一扫:“算了,今天下午篮球比赛,大家都去加油助威吧!”一声震耳欲聋的欢呼,所有人都背起书包一溜烟跑出教室。操场上,队员们奋力奔跑着,每个人的心都被那个球牵引着,台下加油助威声此起彼伏,时而欢呼,时而惋惜。虽然我们最后输了,但大家仍然笑容满面,因为我们终于在学习之外的天地为班级的荣誉而战。

  初中的那些事儿,带给我们烦恼,伤心,苦楚,但同时也带给我们快乐与友谊。我们在初中的那些事儿中渐渐长大,学会面对挫折与挑战;学会分享喜悦与忧愁;学会不断朝我们自己的梦想迈进!

 



学习

  教与学是辩证的统一,教不但要教课文,也应教“学法”,激发学生学习语文的内驱力。只有当教与学和谐统一时,学习的效果才是最佳的。

  学法的内涵极为丰富,但从我长期从教的实际来看,一个学生要学好语文,读、摘、写、练、问五字极为重要,经实践检验,这也是切实可行并行之有效的。

  读。首先是读好课文,这是阅读的第一领域;其次是广泛阅读有益的课外读物:可借阅,可自订,教师也应推荐一些精彩而适宜的时文,这是第二领域。读法除略读与精读相结合外,着重介绍评注或读书法。这种方法就是对应精读的文章?书籍?进行边读边评边注,而且把这种评注直接写在文章?书籍?的空白处。通过反复阅读,反复评注,达到对文章不断深入的理解和掌握。马克思在《法兰西内战》、毛泽东在《辩证法唯物论教程》等书上面都作过评注。这种方法,也可为将来做研究工作打下基础。

  摘。指导学生根据自己的需要,对某些阅读内容做一些必要的摘录。有条件的话,可由学校印制卡片,统一发给学生。特别是高中学生,对做卡片颇有兴趣。做卡片,是一个人做学问的必备手段,持之以恒,日积月累,益处无穷。如1985年有一道高考题:“书里没有世家一体,本于斑彪《后传》?共65篇,班彪作?。汉代封建制度,实际上已不存在;无所谓侯国,也就无所谓世家。”问:中国封建社会一直延续到明清时期,而作者却说“汉代封建制度实际上已不存在”,二者看来是矛盾的,对此应如何理解?原以为学生没有读过《封建论》,此题难以答出。考后一了解,由于不少学生做过这方面的卡片,居然顺利答出了,实在让人惊喜。

  写。如果说读摘是输入,那么写就是输出了。两者之间应形成一个良性的互动态势。平时除了写规定的作文外,要大力提倡和指导写观察日记?也可叫随笔?,这是学生写作的一方自留地。文体不限,内容不限,篇幅不限,每周规定篇数,定期检查。由于自由写作,学生有事可记,有情可抒,有感可发。从我教过的学生来看,高中三年,写得多的学生有八九本,几十万字。有的学生还创造性地写系列观察日记,如人物系列、花草虫鸟系列、杂感系列等等。不少获奖作文或发表在报刊上的佳作均出自他们的观察日记。

  练。为了加强基础知识的训练,必要的练?指做练习题?是必不可少的。练的内容主要是指做一些语文基础知识方面的题目。因为语文基础知识方方面面,内容庞杂,有的知识也比较细碎,只有通过练习,才能巩固提高,才可查漏补缺。

  问。学问之道,既学又问。刘开的《问说》,已阐发得非常详尽。前面讲的读、摘、写、练中都会碰到问题,“好学而不勤问,非真能好学者也。”学生提出的问题,尽管有时是极为肤浅的,作为老师也应耐心答疑,切不可讥讽。如有独到的疑问,则应大力表扬,以资鼓励。有的问题,师生可共同探讨,养成“疑义相与析”的良好风气。

 



学习

  2008年对于我们初三学习来说是多么的至关重要的一年,放眼望去离中考的日子是记日可数。

  晨----在初三紧张学习过程中也发生了巨大的变化,2008年2月4日立春,刚进入初3最后一年的我并没有感觉有过多的压迫感,立春的清晨6:40起床的我懒懒散散的梳洗完毕,悠哉悠哉的走去学校,对于家长老师次次的强调早晨的重要,被抛在脑后不予理睬。

  2008年5月5日立夏,面对初三一大堆的新书本,看在眼里,怕在心里。那么多的知识点要牢记,熟悉,运用的过程让我可望不可即,立夏的清晨6:30起床的我,一边吃着早饭一边想着今天,昨天,前天所学的知识,正所谓纸上谈兵,面对如山的压力就只是傻傻的认为能逃过一天就是一天。

  2008年8月7日立秋,处于初3紧张学习的我不知不觉的背上堆积犹如泰山压顶式的压力,立秋的早晨6:20起床的我逐渐的懵懂了,明白了自己的处境,明白了自己的责任,明白了自己的任务,早晨起床取代懒散的是勤劳的书本,伴随早饭的纸上谈兵变成了实地演练的甜点。周围的空气变的紧张紧张再紧张。

  2008年11月7日立冬,我逐渐找到了那种属于初3学生的那种压力,这些压力让自己渐渐的喘不过起来,立冬的清晨6:00整,如条件反射一般自觉的起床,初3的快节奏学习让人觉得哪怕节约那一秒钟的时间也是有益的,渐渐的,早晨从从前的懒散演化成了复习功课的黄金时间段。

  晨,对于我们初3学生的对比反差是最大的,面对竞争压力,我们必须适应,晨,对于我们来说是紧张的,短暂的,但同样是美好的。

 



学习

  默默地,时间悄然而过。这已是我能在盐南的最后一个秋季,不禁想对我的中专生活感言:作为中专生,我也很骄傲。

  真的,作为中专生我很骄傲,也许你会说我的目光短浅,因为谁都想“上高中,读大学”拿着大学文凭登堂入室,这确实非常诱人,但我偏偏是个想做好一个地地道道的中专生,因为我相信:天无绝人之路,中专生也具有广阔的就业空间。相信自己,一切皆有可能!!

  走进中专大门的那一瞬间;我依然还清晰地听得见压抑内心深处的遗憾与叹息,当语文、数学、化学物理等文化课被解剖。……一技之长能取代时,我知道自己因一步之遥与高中大门擦肓而过了。我的大学梦破碎了。我成了一名堂堂正正的职业中专学子。

  既然生活这样选择了我,我便应该百倍热爱这样的生活,用热情点燃生命所拥有的一切,不管是被压抑在沉闷的废墟中,只要一丝光,我就朝着它拼命去凿。培养“一专多能”的合格中专生是我的目标,也是社会所需求,机会和时间都不赋予和偏向某个人,问题就在于我们如何去争取和利用它们。虽然中专生的择业道路注定是曲折的,但希望还在,前途有光明无限,中专生的就业绝不是走进了历史的死胡同,只要不懈地努力,中专生也会有铁饭碗。

  我相信每个人都是一颗星,我也是,星点的微光虽不能与皓月争辉,却也为天空增添了一分皎洁,多了一分美丽。只要努力就会有发光的一天。

  在学习上我树立学知识,学技术的热潮,在专业老师的指导下汲取知识的琼浆玉液,学期结束后,看着学生手册上优异的成绩,我欣慰地笑了!

  为了使自己的中专生活不那样的枯燥,乏味,我加入了校园文学社团之一的“盐南中专文学社”在文学殿堂的广阔深邃中不断充实自己,写我所见,写我所思,写我所感;烦恼在书写中发泄殆尽,快乐在书写中挥洒淋漓。

  三年的中专生活虽然每天都是在平凡中度过,但我依然能够骄傲地说:“作为中专生,我也很骄傲。”

  生命为舟,以意志作浆,让青春作证吧!多年以后,当我们回首,我会说:中专校园——那是我在青春岁月里走过的一个无悔的坐标!努力吧!

 



学习

  看着这暑假还有几天就过完了,还真是有点留恋,自从进入中学以后,获得一个轻松的假期是多么的不容易。以后随着年级的变化,我们的时间将会越来越紧张,这才开学初二,以后的路还有很长。

  看着这暑假还有几天就过完了,还真是有点留恋,自从进入中学以后,获得一个轻松的假期是多么的不容易。以后随着年级的变化,我们的时间将会越来越紧张,这才开学初二,以后的路还有很长。

  所以,我的第一个计划就是更合理的利用时间,这一点我深知,合理利用时间才能系统的去学习。我从去年初一开学,经过这一年的学习我发现,我的学习时间在不断的缩短,但是效率还是没有变化。但这仅仅是一步,以后随着学习量的增加,时间还要更合理的安排。

  在学习方面,我从进入初中开始对自己的要求一直很高,在这一年中也找到了自己比较擅长和薄弱的地方,所以我在初二这学期着重在语文、政治、生物上,数学也是要提高,其余的则花费时间较少一点。而且,初二又新加了一门物理,我虽然在这个假期没有学,但我相信我是绝对不会在这方面落伍的。因为听别人说这与数学差不多,也都是一些让人感兴趣的知识。

  我对我的分数和成绩要求并不高,我的宗旨是,尽我最大的能力考试,发挥出最好的水平是最重要的。我如果发挥正常的话,我想应该不会考的太差。而且在考试与学习的方法上也要努力的去发现才能用“科技”的方法来获取更好的成绩。而且,在上两个学期,我遇到了一个的问题,就是有时给自己的压力太大,我相信我应该不会在下学期让这个自己给自己的小毛病发挥作用。

  从5月7日接任我们这个班的班长以来,我的任务也就增加了,不光要努力学习,还要一部分管理我们班级的事务。虽然占用了我的一些精力,但这只是凤毛麟角。我实在管的不多,也比我想象中的要轻松的多。但是,有几件办的事,都没有太成功或者作用不大,这一点使我很失望。而且几个轮值班长都很少听我的,在投票中总是获得不了多数,又使我很郁闷。所有都对我很不利。

  班里同学年龄逐渐增长,我们班里的事情就会越来越多。作为班长,我管理的也得更多了。怎样管理我们班这82个同学是我现在所要锻炼和学会的。这不光可以维持我们班里的纪律,更可以锻炼我的能力。我管理我们班的目标是可以与我原来小学是的班一样优秀。我发现,最重要的是要提升我们这个班级的集体风貌,才能让我们今后的办事效率可以有人配合,才能有成效。其余的不管是纪律还是卫生都很好办了。

 



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编辑:特约讲师