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【思想的翅膀】思想的翅膀作文2篇

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高二是场思想攻坚战

时近寒冬,天气大寒。

月考肆无忌惮的喧嚣过后,郑重的拉下帷幕。

我默不作声的蹒跚而来,依旧默不作声的绝尘而去。

在苦苦挣扎了长达两个月之久后,太多麻木和无辜的表情让学校的权威被迫做出了让步。只是,妥协的前提是放假的头天要开家长会。

为日不多仅有的两天假日也要装扮的这样不甘和严肃。我们皱一皱眉头,达观的把想要使用的表情藏在脑海中。

在想到郭敬明我上高二了的文章时,天空阴霾的深沉。他在演讲时用叛逆的语气说:“理科生把题做好就行了,哪来的那么多思想。”眼前浮现出一大批学生僵硬的思索神情,机械的握笔动作。雨点,突然就打在了我的脸上,冰凉刺骨的疼。

“就连放假也这么婆婆妈妈,真想飞起一脚,把这种日子踢得屁滚尿流。”有人嘀咕这抱怨说。而更多的人是麻木的流动,面无表情。只有学校教育层面的权威发出的爽朗的笑声依旧在校园的上空飘动,仿佛所有的一切都在他们期待和预料的掌握之中。笑声沉甸甸的,压抑的让人喘不过气。

两日的时光根本算不了什么。

这是在经历无数次的感觉自己的生活突然莫名其妙的消失了几天后得出的真理。

于是,依旧是默不作声的埋头做题;依旧是面无表情的对衬爽朗的笑声;依旧是用空洞的眼睛看看日程,努力的寻找匿藏在日子背后的光阴。只是会在深夜里,打着哈欠,呷口咖啡,奢侈的占用一点时间,思考一个旷古难题:喝咖啡怎么就喝不醉?

月考的成绩让领导内心非常满意,表面却不露惊喜。表彰大会低调至极,而研习、激进大会却开的沸沸扬扬。每个人都很轻松的说,我来说两句,一张口,却犹如黄河之水滔滔不绝,仿佛真的要讲到世界末日去。尤其是年级主任,手里拎着一袋于课堂宿舍缴获的各种娱乐书籍和工具,大肆宣扬着高二的生活根本不允许有放松的权力。零零落落得有人抬头看向她手里的东西。很复杂的表情之后,是一小段的骚动。放眼望去,是普遍于每个人手中的文化书籍。

平静,尘埃落定喧嚣过后的平静,一如既往的平静。

高三一位学姐说,高三是竞为霸主的时代,而高二是争做奴隶的时代。不光要做奴隶,还要做个好奴隶。这句话在学生间广为流传,但相信不是因为她的文采出众,因为大多数人听完不是欣羡而是沉默的表情。

虽然这个言论是在暗地里传播,但还是被老师侦听到了。大概在几日后,年纪通过教室音响设备组织了一次班级教育大会。中间,年级主任硬生生的差劲了这句话。末了,肯定的说,高二,除了接受就是落后,二者必中其一。

沉默,没有人抬起头。木讷的表情在洁白的书页反色的光芒的映射下,苍白的没有颜色。

沉默,自始至终已然注定的沉默。

写到这里,我想起了在网页上点击浏览量排列靠前的一句话,高二是场思想攻坚战,没有硝烟,却残酷至极,有些许交锋,却没有悬念,在这场战役中,战败方是学生整体。

我抬起头,前排同学用手正了正高度近视镜,艰难的看着黑板。我很努力的笑笑,埋下头,继续做题。



高二是场思想攻坚战

  时近寒冬,天气大寒。

  月考肆无忌惮的喧嚣过后,郑重的拉下帷幕。

  我默不作声的蹒跚而来,依旧默不作声的绝尘而去。

  在苦苦挣扎了长达两个月之久后,太多麻木和无辜的表情让学校的权威被迫做出了让步。只是,妥协的前提是放假的头天要开家长会。

  为日不多仅有的两天假日也要装扮的这样不甘和严肃。我们皱一皱眉头,达观的把想要使用的表情藏在脑海中。

  在想到郭敬明我上高二了的文章时,天空阴霾的深沉。他在演讲时用叛逆的语气说:“理科生把题做好就行了,哪来的那么多思想。”眼前浮现出一大批学生僵硬的思索神情,机械的握笔动作。雨点,突然就打在了我的脸上,冰凉刺骨的疼。

  “就连放假也这么婆婆妈妈,真想飞起一脚,把这种日子踢得屁滚尿流。”有人嘀咕这抱怨说。而更多的人是麻木的流动,面无表情。只有学校教育层面的权威发出的爽朗的笑声依旧在校园的上空飘动,仿佛所有的一切都在他们期待和预料的掌握之中。笑声沉甸甸的,压抑的让人喘不过气。

  两日的时光根本算不了什么。

  这是在经历无数次的感觉自己的生活突然莫名其妙的消失了几天后得出的真理。

  于是,依旧是默不作声的埋头做题;依旧是面无表情的对衬爽朗的笑声;依旧是用空洞的眼睛看看日程,努力的寻找匿藏在日子背后的光阴。只是会在深夜里,打着哈欠,呷口咖啡,奢侈的占用一点时间,思考一个旷古难题:喝咖啡怎么就喝不醉?

  月考的成绩让领导内心非常满意,表面却不露惊喜。表彰大会低调至极,而研习、激进大会却开的沸沸扬扬。每个人都很轻松的说,我来说两句,一张口,却犹如黄河之水滔滔不绝,仿佛真的要讲到世界末日去。尤其是年级主任,手里拎着一袋于课堂宿舍缴获的各种娱乐书籍和工具,大肆宣扬着高二的生活根本不允许有放松的权力。零零落落得有人抬头看向她手里的东西。很复杂的表情之后,是一小段的骚动。放眼望去,是普遍于每个人手中的文化书籍。

  平静,尘埃落定喧嚣过后的平静,一如既往的平静。

  高三一位学姐说,高三是竞为霸主的时代,而高二是争做奴隶的时代。不光要做奴隶,还要做个好奴隶。这句话在学生间广为流传,但相信不是因为她的文采出众,因为大多数人听完不是欣羡而是沉默的表情。

  虽然这个言论是在暗地里传播,但还是被老师侦听到了。大概在几日后,年纪通过教室音响设备组织了一次班级教育大会。中间,年级主任硬生生的差劲了这句话。末了,肯定的说,高二,除了接受就是落后,二者必中其一。

  沉默,没有人抬起头。木讷的表情在洁白的书页反色的光芒的映射下,苍白的没有颜色。

  沉默,自始至终已然注定的沉默。

  写到这里,我想起了在网页上点击浏览量排列靠前的一句话,高二是场思想攻坚战,没有硝烟,却残酷至极,有些许交锋,却没有悬念,在这场战役中,战败方是学生整体。

  我抬起头,前排同学用手正了正高度近视镜,艰难的看着黑板。我很努力的笑笑,埋下头,继续做题。



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编辑:特约讲师