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【思想的翅膀】思想的翅膀作文8篇

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思想

始皇雄心,灭六国,一统天下。惊恐不定,苛捐杂税徭役繁重,长城之下,白骨累累,姜女思夫,气撼城!

烈日炎炎,一伙壮汉在佣耕,他把锄头丢下,径步走向了田埂,望着远方的长城,回头看见同伴落汗,悲痛不已:暴秦,暴秦!

他去服役,漫漫役途,何时才是尽头,手握大刀,王侯将相宁有种乎?你还能够辉煌几时?吾必反。

大雨滂沱,役路泥泞,皮鞭抽身,人头落地。他愤怒回视这一切,召令徒属:“公等遇雨,道不通,失期当斩,等死,死国可乎?”斩尉祭旗,大泽乡便是你人生的起点。

有了思想,便成就了语言,有了语言,造就了你惊天地泣鬼神的壮举。泱泱大国,以仁为本,始皇暴政,不得人心。东南西北,揭竿而起,秦覆。秦之覆,覆于暴,始皇,你可曾知晓,是你的粗暴的劣性,让你的命运,你的江山,你的一切都灰飞烟灭,你知道吗?

好一个陈胜,乘胜追击,收兵攻县,打下了自己的地界。但你却忘了你的话:“苟富贵,勿相忘。”身为王,你却不知义,无数同伙找你处事,你却仍把他们视为“燕雀”,你的一言一行,都显示出了你的傲慢,你忘却了从前,你变得目中无人,你变得自以为是。从此,你不求上进,沉迷于酒色之中。

为王者,不当如此,当年的盟誓,你忘得一干二净。同甘共苦的兄弟,便成了你入土为安的“凶手”。不是兄弟之过,而是你和嬴政一样,不懂得性格,决定着你的命运。

诸侯争霸,王侯争权,风云突变之中,谁最稳,谁得民心。贤帝治国,先修其身,因为他们明白:“性格决定命运。”这也是我从中所学到的。



思想

  上帝是个爱开玩笑的老头,创造人类的时候为了使之区别于其他动物,便赋予人类最伟大的宝物——思考。思考让人类文明的车轮飞速前进,成就了如今这个绚丽多彩的世界。

  正是由于有了思考,人类的思维方式才会与众不同,但又是由于人拥有不同的思维模式与思考角度,才会造就各种哲学流派。因而对于不同的思想,我们不应该一味地否定,而应从别人的角度出发,用换位思考的方式来看待问题。

  中国历史上有一场重大的历史浩劫——焚书坑儒,为了追求所谓的思想统一,用武力让知识分子屈服,在暴力的统治下妄图使文明低头,焚毁了众多文化典籍。对于这场浩劫,我们只能用管中窥豹来略见一斑,或许社会的前进伴随了挫折,正如婴孩的出生伴随着母亲的痛苦一样,但历史的悲剧让中国与当时西欧的差距由二十年变成了一百年,这种饱含泱泱大国血泪的历史悲剧绝不能重演,这种用暴力方式来寻求思想统一的事只能用“可悲”二字来形容。

  了解这段历史的外国人都会扼腕叹息,人类对他人思想的驾驭欲望是恐怖的,文化思想领域应该是百花齐放、百家争鸣。对待事物,我们不应轻易下结论,而该用一种冷静思考的方式去对待。

  法国大革命期间也兴起了一场著名的运动,即伏尔泰领导的启蒙运动,提倡“自由、平等、博爱”。思想自由创造了人文领域的繁荣,平等与博爱造就了充满爱意的世界。人世间的关爱会像春日的阳光那样融化冷冻在人们心头上的坚冰,会像烈火那样焚烧横隔在心与心之间的藩篱。

  当然,我们说的允许不同的思想存在并非指允许暴力的、非正义的思想存在。像封建思想,自私自利的思想应该为人类所摒弃。希特勒所宣扬的种族主义是对人类文明的践踏,这种思想应该被博爱的思想所取代。

  思想的取代并不能用人为的方式进行,而应遵循一个客观规律,先进文化终究会代替腐朽文化,又何必用人力去改变呢?

 



思想

  偏离了轨道太久后,就会很知趣的自动滚回来.因为实在没神秘必要在装下去了,再也不相信了.从小时到现在,间断而续的幻想着主角的思想,有点虚荣.即使没有去争取,却也害怕去争取,说什么害羞.总在配角时对自己说:这世界没我不行。

  错了?没错.我再次错误的告诉我自己,现实是残酷的,上帝是公平?没有,他给人太多太多,给我太少太少.我不想听什么比我更差的,那也是上帝的不公平.我们唯有仰望,仰望这个迷茫的时代,天空是灰红灰红的,也只有这灰灰的天空,他才怜爱着我.也许布满尘垢的心,再也不能那样的鲜明,太多的物欲,明明自己都知道,但还是越陷越深.宛如你们喜欢的爱情一样,长短由命,长短由命啊!!!多么希望那越来越烫人的艳阳能温暖我冰冻着的心,也许配角,他永远应该是配角.他就应该走别人为他铺设的人,没有理由反抗,更没有资格!

 



思想

  一直想写点东西,可是却无从下笔。不知道该写点什么,脑中一片空白,但是意识之中却有一种强烈的欲望和冲动。

  看《春风化雨》也快有一个多月了,似乎影片当时的影响是非常强烈的,可是在时间的流逝下,人们正在渐渐的淡忘,忘记了船长,忘记了尼奥…

  错?到底是谁的错?是船长?还是尼奥?大多数人认为错的不是船长也不是尼奥,错的是尼奥的父母,学校,显然这不是公正的判断,带有强烈的主观色彩。

  到底是谁的错?其实是船长的错,为何?因为在当时的社会中他应该知道当时的社会制度,他也应该知道他是不可能改变学校的,更别说教育制度了。是他给学生带来了真正的自由和快乐,这也正是害了他们,使他们学会了反抗父母,反抗制度,反抗命运,可是就凭借那么一点力量是不足以使冰山融化的,在他们面前的是巨大的冰山而不是薄冰。他们的热情还不足以融化冰山,所以基丁老师犯下了这个致命的错误,虽然他的初衷是好的,可是他没有考虑环境和社会,而学生更是无辜的,也许他们知识教育改革的牺牲品罢了!

  就好比化学老师教学生浓硫酸有腐蚀性,那么学生用硫酸泼人也就是老师害的。因为如果老师不和学生讲硫酸,那么这也就不会有这种事情发生;语文老师教学生语言学生学会了说脏话,那么这便是语文老师害的,如果学生不会语言,那么学生也就不会脏话。这种例子数不胜数。

  多么荒谬的事情,简直是无稽之谈。

  可是当一个学校把分数,升学率放在第一位,那么老师给学生带来的自由快乐边是罪过,当学生用硫酸除了事故时,老师便成了替罪羊,只为了学校中所谓的“名誉”罢了。

  在现在的学习中,不免一些有思想的学生,有思想的确是好事,有思想才有希望,有希望才有未来。可是当这些思想侵犯了学习的利益名誉时,和老师所谓的尊严发生冲突时,和教育制度背道而驰时,你的思想便一无是处。

  有是的人是痛苦的,就好比一个持有火种的人,担负着重大的责任,可是每天却必须过着担惊受怕的日子,只怕火种熄灭,可是又有多少人能体谅他们,在其他人眼里他们不是常人,是异类。偶尔成为人们谈论的话题罢了。

  学语文是切忌有思想的人的,这必然回带有一子红公里心去学习,那么做事便会事倍功半,虽然有独到的见解,但在考试中却不使用。因为独到的见解,那么作文便会与众不同。这便是一步险棋,大多数情况下都会栽了。因为背离了作文的原则―格调健康向上,就好比中华活页文选第8期第81页的那篇文章,为什么会得0分,虽然作者的每句话都很实际,所以有思想的人学好语文是很难的,在其他功课上也一样,毕竟对于高中生来说,3年内学好9门功课不是一件容易的事情,你曾经见过或听过有多少伟人是一位“博学”家,况且那9门功课只是为了3年后的几张废纸,也许在你的剩余的生活中几乎不会用到。

  我能怎么做,我还能怎么做?

  压力,已使我汗流浃背,思想尤使我如负千斤。我已经心力交瘁,如果我还有精力,我还得想想怎么把自己的英语提上去。我不是天才,我也不是人才,我只是一个蠢材而已;我不是圣人,我也不是伟人,我只是一个凡人而已;我不是富人,我也不是达人,我只是一个穷人而已。所以我必须为我3年后的将来做个打算。我没有权利去改变制度,所以我只有妥协,放弃思想,也许那是邪念的根源,也许那才是我最终的宿命。

  灵魂在消逝,多的不过又是一具躯客,不过再多一具又会怎样呢?

 



思想

  开学近一个月了。生活依然不紧不慢,不愠不火的继续着。看着初一新生一张张略带稚嫩的面孔,感觉到年华正在渐渐苍老。像从指缝间下落的雨水一般无从捕捉。夜里睡不着的时候我就会想,以后会记得的美丽到底是快乐的还是痛楚的。然后独自看着这片天慢慢亮起来。

  初三就这样摆在了我的面前,开学的第一天并没有想象中的可怕,没有传说中地狱般的黑暗,熟悉的声音熟悉的笑脸熟悉的感觉。

  我以为一切都没有变,一切一如从前,以为我还可以像以前一样大把大把的挥霍时间挥霍青春。我高兴的把这一切说给Amy听,她一脸认真的看着我说初夏,你一直只知道关心别人的变化,却不知道变化最大的就是你。你看看你桌上的习题册做了多少了,多的吓人!

  脑子里飞速扫过这一个月来的生活,想起昨天爸爸一脸怀疑的问我这个月的电话费怎么突然少了那么多?想起课间时不再捧着漫画看,想起上课的时候不再睡觉不再偷偷发短信不再看着窗外的天空发呆,想起不再随心所欲地做作业,想起不再每天放学后在街上转悠,想起不再每天盯着帅哥看,想起不再花太多时间在衣服上,想起很长时间没上网,没写BLOG,没听歌,没看蜡笔小新。

  心生生的疼起来。

  我每天穿着规矩的校服,干净的白球鞋,背着双肩包踩着地上的落叶穿越小城熟悉的街道奔走在学校和家之间,不再东张西望不再踏着铃声进教室。做一本一本的习题册,背似乎永远也背不完的英语单词,上课记漂亮整洁的笔记,认真做每一科作业,然后按时交给老师,写有头有尾有内容且思想积极向上的作文。每天重复着同样的生活同样的旋律。

 



思想

  终于放假了,生活是轻松了不少!我希望给自己一个有意义的暑假!时间过得真快上这里来读书将近3年了,哎!最进发生了一件对于我们来讲的大事,姐姐成了渝北区的状元,真是羡慕!不过她好像没有去读那所最好的学校而是去了渝北中学!原因不是分数,这里就不说了!这件事轰动了这里,今晚的渝北电视台还会播出姐姐的画面!昨晚渝北中学的老师请我们一起去吃饭,本来我打算不去的后来校长晏老师都在叫了,也只好勉强去了!其实饭倒没怎么吃,感觉挺别扭的,全都是老师,反正就是不习惯!我最后是去和体育的老师坐在一起,因为我们关系还行!姐姐当然就不必说了。其实对于我来讲,去那里的确是一个错误的决定。有的老师说不要有压力,有的又说下次就看我了,有的又在给我一些教育,我不是在自恋,也许她们就是说无法体会到我的感受,她们也许会认为这里我的一种动力,但是我觉得压力不一定能产生动力,我是一个要强的人我的姐姐有这样的成绩,我当然也是绝对不会服输的,我相信我还是会更加努力的,毕竟我至少应该对的起我的冯老师,他本来早就应该退休的,可是他说那样会很对不起我!所以我难道要对不起他!不管怎样,就像以前说的那样既然选择了远方就只管风雨兼程了!

  最近妈妈和爸爸都很忙,下午几乎都没在家!我和妹妹有时还会很失落,哎----他们真的太累,也许简单的一个电话,或者一声亲切的问候并不能带给他们什么,但是他们总是为了我们,为了这个家奋斗着!加油!

 



论思想

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  我不知道是不是所有的学生都这样。

  在我上小学的时候,在课堂、课后,总会听到一些令我厌恶的东西。在上课的时候,只要谁说话,不管谁说的,老师说的,同学站起来回答问题也罢。但凡读音关于意思关于“性”的正常讲课的时候,就会引起全班,几乎全班的学生窃窃私语,并浮想联翩,然后成为一些不堪入耳的话,再就是想入非非,讲完以后的课堂的纪律要维持好一阵子才得以继续进行。

  为什么会出现以上情景呢?我认为有以下三点。

  一是在于家长。在平时言谈中不注意口头语言和行为,导致孩子在潜移默化中形成错误的思想,从而使孩子进一步想象,最后不堪入耳。

  二是在于老师。比如上述情景,有觉悟的老师会正确的引导,使学生在不经意间明白事理,最后感悟。但那些对事物没有正确认识的老师,会难以启齿,最会使学生也在思想上有了错误,并继续传播下去。最可气的是那些自己也是一个“思想病人”的老师,会视而不见,甚至与学生一起来误入歧途,使学生思想中的那颗毒瘤越来越大,最后走上犯罪之路。这并不是夸大事实。

  三是在于同学之间。上课老师灌输的良药,到了下课,会被思想肮脏的学生全部翻盘。而没有自己思想和见解的学生,也会被他们拖下水,把低俗平庸当成正道,这样一来,恶性循环,结果不言而喻。

  处在儿童期的孩子,接触到这些东西,必然有好奇心,但如此扭曲事物的本质,实在是毁灭自己的前途啊。

  我现在已经离开了小学,想想曾经身边的同学和现在就耳目濡染的言行,我不由的担忧他们的未来。

 

    初一:忠厚辰实



风,思想

  狂风,呼呼地吹响我的神经,那种感觉不知道怎样描述,就是那种让我觉醒、让我不知所措的感觉,大概也会有凉爽的味道,但更多的是飘逸。它把我带到天堂,即使那是人最终的归宿。我想天堂里一定有花有草,不,那不是花草,而是梦,一种华而不实的梦,只有在深深的体会中才能品出。梦,在林木下的夕阳,淡淡的余晖照映着青翠欲滴的树木,树木包裹着红红的日,触碰的点点星光,红中隐青,足见它的梦境。而天堂还有天使,白翅的纯洁,头顶上的光环,带给人的不仅仅是美丽的,也有洗去污秽的圣洁。

  清风,一阵凉爽,要是在夏天,火辣辣的脸蛋会绽放光彩。风,拍打我沉睡的脑海,我不知道我已颓废了多久,但我能感到我正在新生。

  微风,那是风玩耍。你看见她在等你吗?她的等待足已让你为她心动。她拉着你的小手,和她一起消失在风中。微风拂过脸颊,亲近我,不仅仅凉爽,还感觉有几分凄凉。你可曾想象孤独的你接受风的洗礼,可它漫无边际地吹来,时断时续地飘来,你愤怒,但你静下心来品味,那种感觉甚是凄凉,使你伤悲、失落,站在那儿,沉思。当你淅淅忘掉那种感觉,重新振作起来的时候,那风又来了,它来侵扰你的思想,它来干扰你的思绪,你又陷入了困境……

 



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关键词: 思想,翅膀
编辑:特约讲师